采用如圖所示的方法,可以把梯形ABCD折疊成一個(gè)矩形EFNM(圖中EF,FN,EM為折痕),使得點(diǎn)A與B、C與D分別重合于一點(diǎn).請(qǐng)問(wèn),線(xiàn)段EF的位置如何確定;通過(guò)這種圖形變化,你能看出哪些定理或公式(至少三個(gè))?證明你的所有結(jié)論.
EF為梯形ABCD的兩腰AB、CD中點(diǎn)連線(xiàn)(稱(chēng)為中位線(xiàn)),可以看出梯形的中位線(xiàn)定理、面積公式、等腰三角形的性質(zhì)定理、平行線(xiàn)的性質(zhì)定理等等.
下面給出梯形中位線(xiàn)定理的證明:
已知:梯形ABCD,E、F分別AB、CD的中點(diǎn).求證:EF=(AD+BC).
證明:如圖把梯形ABCD折疊成一個(gè)矩形EFNM(圖中EF,FN,EM為折痕),使得點(diǎn)A與B、C與D分別重合于一點(diǎn).所以EF=NM.
即:EF=NM=BC-(BM+CN)=BC-(EF-AD),
故EF=(AD+BC).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
我們開(kāi)展了“陽(yáng)光體育與祖國(guó)同行”的長(zhǎng)跑比賽活動(dòng),學(xué)校購(gòu)買(mǎi)了一些獎(jiǎng)品,若以1支鋼筆和2本日記本為一份獎(jiǎng)品,則可買(mǎi)60份獎(jiǎng)品;若以1支鋼筆和3本日記本為一份獎(jiǎng)品,則可購(gòu)買(mǎi)50份獎(jiǎng)品。若用這筆經(jīng)費(fèi)全部用來(lái)購(gòu)買(mǎi)鋼筆或全部用來(lái)購(gòu)買(mǎi)日記本,能各買(mǎi)多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖3所示,用一塊邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD厚紙板,按下面的做法做一套七巧板:作對(duì)角線(xiàn)AC,分別取AB、BC的中點(diǎn)E、F,連結(jié)EF;連結(jié)BD,交EF于G,交AC于H;將正方形ABCD沿畫(huà)出的線(xiàn)剪開(kāi),現(xiàn)把它們拼成一座橋,如圖(2)所示,這座橋陰影部分的面積是( )
A.8 B.6 C.4 D.5
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,四邊形ABCD是菱形,對(duì)角線(xiàn)AC=8 cm,BD=6cm,DH⊥AB于H,求:DH的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲乙兩人從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)騎車(chē)前往距出發(fā)地40千米的某地,甲比乙每小時(shí)快2千米,甲騎到距目的地4千米的地方因故改為步行,每小時(shí)比原來(lái)慢了8千米,結(jié)果兩人同時(shí)到達(dá)某地,求兩人的速度。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
l米長(zhǎng)的小棒,第1次截止一半,第2次截去剩下的一半,如此下去,第6次后剩下的小棒長(zhǎng)為…………………………………………………………………( )
A、 B、 C、 D、
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