【題目】某校對學生就“食品安全知識”進行了抽樣調(diào)查（每人選填一類），繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖（不完整）。請根據(jù)圖中信息，解答下列問題：

（1）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，求出扇形統(tǒng)計圖中的值，并補全條形統(tǒng)計圖。

（2）該校共有學生900人，估計該校學生對“食品安全知識”非常了解的人數(shù).

【答案】（1）,補全條形統(tǒng)計圖見解析；（2）該校學生對“食品安全知識”非常了解的人數(shù)為135人。

【解析】

試題

（1）由統(tǒng)計圖中的信息可知，B組學生有32人，占總數(shù)的40%，由此可得被抽查學生總?cè)藬?shù)為：32÷40%=80（人），結合C組學生有28人可得：m%=28÷80×100%=35%，由此可得m=35；由80-32-28-8=12（人）可知A組由12人，由此即可補全條形統(tǒng)計圖了；

（2）由（1）中計算可知，A組有12名學生，占總數(shù)的12÷80×100%=15%，結合全校總?cè)藬?shù)為900可得900×15%=135（人），即全�！胺浅Ａ私狻薄笆称钒踩R”的有135人.

試題解析：

（1）由已知條件可得：被抽查學生總數(shù)為32÷40%=80（人），

∴m%=28÷80×100%=35%，

∴m=35，

A組人數(shù)為：80-32-28-8=12（人），

將圖形統(tǒng)計圖補充完整如下圖所示：

（2）由題意可得：900×(12÷80×100%)=900×15%=135（人）.

答：全校學生對“食品安全知識”非常了解的人數(shù)為135人.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖①, 已知△ABC中, ∠BAC=90°, AB=AC, AE是過A的一條直線, 且B、C在AE的異側(cè), BD⊥AE于D, CE⊥AE于E.

(1)求證: BD=DE+CE.

(2)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖②位置時(BD<CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關系如何? 請給予證明；

(3)若直線AE繞A點旋轉(zhuǎn)到圖③位置時(BD>CE), 其余條件不變, 問BD與DE、CE的數(shù)量關系如何? 請直接寫出結果, 不需證明.

(4)根據(jù)以上的討論，請用簡潔的語言表達BD與DE,CE的數(shù)量關系。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知AC平分∠BAD，CE⊥AB于E 點，∠ADC+∠B=180°．求證：

（1）BC=CD；

（2）2AE=AB+AD．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】對于代數(shù)式ax2+bx+c(a≠0)，下列說法正確的是（ ）

①如果存在兩個實數(shù)p≠q，使得ap2+bp+c=aq2+bq+c，則a+bx+c=a（x-p）（x-q）

②存在三個實數(shù)m≠n≠s，使得am2+bm+c=an2+bn+c=as2+bs+c

③如果ac＜0，則一定存在兩個實數(shù)m＜n，使am2+bm+c＜0＜an2+bn+c

④如果ac＞0，則一定存在兩個實數(shù)m＜n，使am2+bm+c＜0＜an2+bn+c

A. ③ B. ①③ C. ②④ D. ①③④

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）如圖1，點O是線段AD的中點，分別以AO和DO為邊在線段AD的同側(cè)作等邊三角形OAB和等邊三角形OCD，連接AC和BD，相交于點E，連接BC．求∠AEB的大��；

（2）如圖2，△OAB固定不動，保持△OCD的形狀和大小不變，將△OCD繞點O旋轉(zhuǎn)（△OAB和△OCD不能重疊），求∠AEB的大小．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】同學們，我們知道圖形是由點、線、面組成，結合具體實例，已經(jīng)感受到“點動成線，線動成面”的現(xiàn)象，下面我們一起來進一步探究：

（概念認識）

已知點和圖形 ，點 是圖形上任意一點，我們把線段長度的最小值叫做點與圖形 之 間的距離．

例如，以點為圓心，為半徑畫圓如圖1，那么點 到該圓的距離等于；若點是圓上一點，那么點 到該圓的距離等于；連接，若點為線段中點，那么點到該圓的距離等于，反過來，若點到已知點的距離等于，那么滿足條件的所有點就構成了以點為圓心，為半徑的圓．

（初步運用）

（1）如圖 2，若點到已知直線的距離等于，請畫出滿足條件的所有點．

（深入探究）

（2）如圖3，若點到已知線段的距離等于，請畫出滿足條件的所有點．

（3）如圖 4，若點到已知正方形的距離等于，請畫出滿足條件的所有點．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知△ABC，分別以AB,AC為直角邊，向外作等腰直角三角形ABE和等腰直角三角形ACD，∠EAB=∠DAC=90°，連結BD,CE交于點F，設AB=m，BC=n.

（1）求證：∠BDA=∠ECA.

（2）若m=，n=3，∠ABC=75°，求BD的長.

（3）當∠ABC=____時，BD最大，最大值為____（用含m，n的代數(shù)式表示）

（4）試探究線段BF,AE,EF三者之間的數(shù)量關系。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，點 A，B的坐標分別為（0，3），（1，0），△ABC是等腰直角三角形，∠ABC＝90°．

（1）圖1中，點C的坐標為 ；

(2)如圖2，點D的坐標為（0，1），點E在射線CD上，過點B 作BF⊥BE交y軸于點F．

①當點E為線段CD的中點時，求點F的坐標；

②當點E在第二象限時，請直接寫出F點縱坐標y的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】八年級班同學小明和小亮，升入九年級時學校采用隨機的方式編班，已知九年級共分六個班，小明和小亮被分在同一個班的概率是（ ）

A. B. C. D.

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