【題目】如圖,在數(shù)軸上點(diǎn)A表示數(shù)a,點(diǎn)C表示數(shù)c,且多項(xiàng)式x3+15x2y2﹣20的常數(shù)項(xiàng)是a,最高次項(xiàng)的系數(shù)是c.我們把數(shù)軸上兩點(diǎn)之間的距離用表示兩點(diǎn)的大寫字母一起標(biāo)記.比如,點(diǎn)A與點(diǎn)B之間的距離記作AB.
(1)求a,c的值;
(2)動(dòng)點(diǎn)B從數(shù)﹣6對(duì)應(yīng)的點(diǎn)開始向右運(yùn)動(dòng),速度為每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度.同時(shí)點(diǎn)A,C在數(shù)軸上運(yùn)動(dòng),點(diǎn)A,C的速度分別為每秒3個(gè)單位長(zhǎng)度,每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒.
①若點(diǎn)A向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C向左運(yùn)動(dòng),AB=BC.求t的值;
②若點(diǎn)A向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)C向石運(yùn)動(dòng),2AB﹣mBC的值不隨時(shí)間t的變化而改變,求出m的值.
【答案】(1)a=﹣20,c=15;(2)①t的值為或5;②m的值為5.
【解析】
(1)根據(jù)多項(xiàng)式的定義,可求出a,c的值;
(2)①當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為3t﹣20,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t﹣6,點(diǎn)C表示的數(shù)為﹣4t+15,根據(jù)AB=BC,即可得出關(guān)于t的含絕對(duì)值符號(hào)的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論;
②當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣3t﹣20,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t﹣6,點(diǎn)C表示的數(shù)為4t+15,進(jìn)而可得出AB=5t+14,BC=2t+21,結(jié)合2AB﹣mBC的值不隨時(shí)間t的變化而改變,可得出關(guān)于m的一元一次方程,解之即可得出結(jié)論.
(1)∵多項(xiàng)式x3+15x2y2﹣20的常數(shù)項(xiàng)是a,最高次項(xiàng)的系數(shù)是c,
∴a=﹣20,c=15.
(2)①當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為3t﹣20,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t﹣6,點(diǎn)C表示的數(shù)為﹣4t+15,
∵AB=BC,
∴|3t﹣20﹣(2t﹣6)|=|2t﹣6﹣(﹣4t+15)|,即t﹣14=6t﹣21或t﹣14=21﹣6t,
解得:t=或t=5.
答:t的值為或5.
②當(dāng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒時(shí),點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣3t﹣20,點(diǎn)B表示的數(shù)為2t﹣6,點(diǎn)C表示的數(shù)為4t+15,
∴AB=|﹣3t﹣20﹣(2t﹣6)|=5t+14,BC=|2t﹣6﹣(4t+15)|=2t+21,
∴2AB﹣mBC=10t+14﹣2mt﹣21m=(10﹣2m)t+14﹣21m.
∵2AB﹣mBC的值不隨時(shí)間t的變化而改變,
∴10﹣2m=0,
∴m=5.
答:m的值為5.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,將邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD壓扁為邊長(zhǎng)為1的菱形ABCD.在菱形ABCD中,∠A的大小為α,面積記為S.
(1)請(qǐng)補(bǔ)全表:
α | 30° | 45° | 60° | 90° | 120° | 135° | 150° |
S |
| 1 |
|
(2)填空:
由(1)可以發(fā)現(xiàn)單位正方形在壓扁的過(guò)程中,菱形的面積隨著∠A大小的變化而變化,不妨把單位菱形的面積S記為S(α).例如:當(dāng)α=30°時(shí),S=S(30°)=;當(dāng)α=135°時(shí),S=S(135°)=.由上表可以得到S(60°)=S( °);S(150°)=S( °),…,由此可以歸納出S(180°﹣α)=( °).
(3)兩塊相同的等腰直角三角板按圖2的方式放置,AD=,∠AOB=α,試探究圖中兩個(gè)帶陰影的三角形面積是否相等,并說(shuō)明理由(注:可以利用(2)中的結(jié)論).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx﹣3經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(2,﹣3),與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)B,與y軸交于點(diǎn)C,且OC=3OB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)D在y軸上,且∠BDO=∠BAC,求點(diǎn)D的坐標(biāo);
(3)點(diǎn)M在拋物線上,點(diǎn)N在拋物線的對(duì)稱軸上,是否存在以點(diǎn)A,B,M,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,求出所有符合條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】感知:如圖①,在正方形中,點(diǎn)在對(duì)角線上(不與點(diǎn)、重合),連結(jié)、,過(guò)點(diǎn)作,交邊于點(diǎn).易知,進(jìn)而證出.
探究:如圖②,點(diǎn)在射線上(不與點(diǎn)、重合),連結(jié)、,過(guò)點(diǎn)作,交的延長(zhǎng)線于點(diǎn).求證:.
應(yīng)用:如圖②,若,,則四邊形的面積為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程或方程組解應(yīng)用題:
“地球一小時(shí)”是世界自然基金會(huì)在2007年提出的一項(xiàng)倡議.號(hào)召個(gè)人、社區(qū)、企業(yè)和政府在每年3月最后一個(gè)星期六20時(shí)30分﹣21時(shí)30分熄燈一小時(shí),旨在通過(guò)一個(gè)人人可為的活動(dòng),讓全球民眾共同攜手關(guān)注氣候變化,倡導(dǎo)低碳生活.中國(guó)內(nèi)地去年和今年共有119個(gè)城市參加了此項(xiàng)活動(dòng),且今年參加活動(dòng)的城市個(gè)數(shù)比去年的3倍少13個(gè),問(wèn)中國(guó)內(nèi)地去年、今年分別有多少個(gè)城市參加了此項(xiàng)活動(dòng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,數(shù)軸上的A,B,C三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為a,b,c,其中AB=BC.如果,那么該數(shù)軸的原點(diǎn)O的位置應(yīng)該在( )
A.點(diǎn)A的左邊
B.點(diǎn)A與點(diǎn)B之間
C.點(diǎn)B與點(diǎn)C之間(靠近點(diǎn)B)
D.點(diǎn)C的右邊
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,, 直線與直線平行嗎?直線與直線平行嗎?說(shuō)明理由(請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕獯疬^(guò)程的空格內(nèi)填空或在括號(hào)內(nèi)填寫理由).
解:直線與直線平行,直線與直線
理由如下:
( 已知 )
( )
( )
( )
( 等量代換 )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,D、E分別是斜邊AB和直角邊CB上的點(diǎn),把△ABC沿著直線DE折疊,頂點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是B′.
(1)如圖(1),如果點(diǎn)B′和頂點(diǎn)A重合,求CE的長(zhǎng);
(2)如圖(2),如果點(diǎn)B′和落在AC的中點(diǎn)上,求CE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次暑假旅游中,小明在湖泊的游船上(A處),測(cè)得湖西岸的山峰(C處)和湖東岸的山峰(D處)的仰角都是45°,游船向東航行100米后到達(dá)B處,測(cè)得C、D兩處的仰角分別為30°,60°,試求出C、D兩座山的高度為多少米?(結(jié)果保留整數(shù))(≈1.73)
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