19．金屬及其化合物在人類(lèi)的生活和生產(chǎn)中有極其重要的作用，但重金屬離子對(duì)人體是有毒的，如汞離子、鋇離子、鉛離子等．廢棄的電池不宜隨便丟棄，主要是因?yàn)殡姵刂型泄饘�，（�?xiě)出一種既可）會(huì)污染環(huán)境．X光檢查是一種醫(yī)學(xué)上常用的檢查方法，X光是一種電磁波，對(duì)胃部作X光造影時(shí)，病人需要預(yù)先服用“鋇餐”，“鋇餐”的成分是BaSO4．若用BaCO3代替BaSO4，將發(fā)生中毒．原因是BaCO3與胃液中的鹽酸發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)方程式是BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑．而B(niǎo)aSO4不會(huì)造成中毒，原因是硫酸鋇不溶于水和酸，若誤食了BaCO3，可服Na2SO4溶液解毒，解毒的原理是（用方程式表示）BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．

分析 根據(jù)已有的X光以及鋇餐是硫酸鋇，碳酸鋇能與胃液中的鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：電池中往往含有汞離子，會(huì)污染環(huán)境．X光是一種電磁波；若用BaCO3代替BaSO4，將發(fā)生中毒．原因是BaCO3與胃液中的鹽酸發(fā)生了反應(yīng)生成了氯化鋇、水和二氧化碳．而B(niǎo)aSO4不會(huì)造成中毒，原因是硫酸鋇是不溶于水和酸的物質(zhì)，若誤食了BaCO3，可服Na2SO4溶液解毒，解毒的原理是BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl；故填：汞，環(huán)境，電磁，BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑，硫酸鋇不溶于水和酸，BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．水是重要的自然資源．

（1）圖1所示的2個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為氫氣，該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫、氧兩種元素組成的．寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（2）水和溶液在生命活動(dòng)和生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用．“生命吸管”（如圖2）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭等．其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用，用此裝置凈化后得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）
（3）如果自來(lái)水屬于硬水，可用于鑒別潔凈的自來(lái)水與蒸餾水的方法有（填序號(hào)）AB．
A．取等量的兩種水，加入等量的肥皂水，攪拌； B．分別取少量?jī)煞N水，蒸干C．聞氣味；      D．過(guò)濾，看是否有不溶物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．①鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu②碳酸鈉粉末與稀鹽酸的反應(yīng)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生大量白霧
B．燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C．本實(shí)驗(yàn)可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
D．選用過(guò)量紅磷是因?yàn)榉磻?yīng)可以耗盡氧氣，生成固態(tài)的P2O5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．【查閱資料】紅磷的著火點(diǎn)為240℃，白鱗的著火點(diǎn)為40℃，磷燃燒生成的白煙是一種空氣污染物．
A、B兩組同學(xué)分別利用如圖1和圖2所示的裝置來(lái)測(cè)定氧氣含量．

（1）A組同學(xué)用圖1裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，藥品a可選用A（填序號(hào)）．
A、紅磷  B、木炭  C、硫  D、小蠟燭
（2）用圖1裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)，若未等到集氣瓶冷卻就打開(kāi)彈簧夾，會(huì)導(dǎo)致最終進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于（填“大于”或“小于”或“等于”空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（3）B組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出來(lái)改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是（任寫(xiě)一點(diǎn)）操作簡(jiǎn)便，無(wú)污染，提高了測(cè)定數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究中為了探究蠟燭燃燒的產(chǎn)物是什么，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)提示填寫(xiě)下列表格中的橫線部分
探究目的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究蠟燭
燃燒的產(chǎn)物		在燃燒的蠟燭火焰上方罩一個(gè)干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水霧蠟燭燃燒后
生成了水
立刻向上述燒杯中倒入適量的澄清石灰水，振蕩①澄清石灰水變白色渾濁蠟燭燃燒后
生成了二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為測(cè)定石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取40.0g稀鹽酸分4次加入到10.0g石灰石樣品中（石灰石中的雜質(zhì)不跟稀鹽酸反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的數(shù)據(jù)記錄如下表：
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
第一次10.07.0
第二次10.0m
第三次10.02.0
第四次10.0n
根據(jù)實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)計(jì)算下列問(wèn)題：
①m=4，n=2              
②計(jì)算石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
③在整個(gè)反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量？④所用稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．給試管里的液體加熱，應(yīng)先進(jìn)行預(yù)熱，然后給試管里的液體的部位加熱，并且不時(shí)地上下移動(dòng)試管；液體體積一般不超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$；加熱試管時(shí)要使用試管夾，手握試管夾的長(zhǎng)柄，不要把拇指按在短柄上，而且應(yīng)該從試管的底部往上套，固定在離試管口的$\frac{1}{3}$處；加熱時(shí)，試管傾斜跟桌面成45°，為了避免傷人時(shí)切記不可使試管口對(duì)著有人的方向．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．某氣體只能用向上排空氣法收集，說(shuō)明該氣體可能具有的性質(zhì)B
A．難溶于水     B．易溶于水C．密度比空氣小   D．密度比空氣大或能與水反應(yīng)等．

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