【題目】如圖，點，，，在同一條直線上，已知，，添加下列條件還不能判定的是（ ）

A.B.C.D.

【答案】A

【解析】

根據(jù)各個選項中的條件和全等三角形的判定可以解答本題．

解：已知AB=DE，AC=DF，添加的一個條件是∠ABC=∠DEF，根據(jù)條件不可以證明△ABC≌△DEF，故選項A符合題意；

已知AB=DE，AC=DF，添加的一個條件是∠A=∠D，根據(jù)SAS可以證明△ABC≌△DEF，故選項B不符合題意；

已知AB=DE，AC=DF，添加的一個條件是EB=CF，可得得到BC=EF，根據(jù)SSS可以證明△ABC≌△DEF，故選項C不符合題意；

已知AB=DE，AC=DF，添加的一個條件是BC=EF，根據(jù)SSS可以證明△ABC≌△DEF，故選項D不符合題意；

故選：A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.“明天降雨的概率是”表示明天有半天都在降雨

B.數(shù)據(jù)10，9，8，7，9，8的中位數(shù)是

C.要了解一批圓珠筆芯的使用壽命，應采用普查的方式

D.甲、乙兩人各進行次射擊，兩人射擊成績的方差分別為則甲的射擊成績更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知拋物線經(jīng)過原點，P是拋物線的頂點．

（1）若m＝－1，k＝3時，求拋物線表達式．

（2）若拋物線也經(jīng)過P點，求a與e之間的關系式．

（3）若正比例函數(shù)y＝2x的圖像分別交直線x＝－2，直線x＝3于A、B兩點，當P在線段AB上移動時，求a的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知：如圖，在中，的角平分線交邊于．

（1）以邊上一點為圓心，過兩點作（不寫作法，保留作圖痕跡），再判斷直線與的位置關系，并說明理由；

（2）若（1）中的與邊的另一個交點為，，求線段與劣弧所圍成的圖形面積．（結果保留根號和）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某商場計劃購進、兩種新型節(jié)能臺燈共盞，這兩種臺燈的進價、售價如表所示：

（）若商場預計進貨款為元，則這兩種臺燈各購進多少盞？

（）若商場規(guī)定型臺燈的進貨數(shù)量不超過型臺燈數(shù)量的倍，應怎樣進貨才能使商場在銷售完這批臺燈時獲利最多？此時利潤為多少元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】我們定義：如圖1，在中，把繞點順時針旋轉得到，把繞點逆時針旋轉得到，連接．當時，我們稱是的“旋補三角形”，邊上的中線叫做的“旋補中線”．

（特例感知）

（1）在圖2，圖3中，是的“旋補三角形”，是的“旋補中線”．

①如圖2，當為等邊三角形，且時，則長為 ．

②如圖3，當，且時，則長為 ．

（猜想論證）

（2）在圖1中，當為任意三角形時，猜想與的數(shù)量關系，并給予證明．（如果你沒有找到證明思路，可以考慮延長或延長，……）

（拓展應用）

（3）如圖4，在四邊形中，，，，以為邊在四邊形內(nèi)部作等邊，連接，．若是的“旋補三角形”，請直接寫出的“旋補中線”長及四邊形的邊長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖1，對角線互相垂直的四邊形叫做垂美四邊形.

(1)概念理解：如圖2，在四邊形中，，問四邊形是垂美四邊形嗎?請說明理由；

(2)性質(zhì)探究：如圖1，四邊形的對角線交于點，.

試證明：；

(3)解決問題：如圖3，分別以的直角邊和斜邊為邊向外作正方形和正方形，連結.已知，求的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=10，BC=6，點O在射線上（點不與點重合），過點作，垂足為，以點為圓心，為半徑畫半圓，分別交射線于、兩點，設．

（1）如圖，當點為邊的中點時，求的值；

（2）如圖，當點與點重合時，連接，求弦的長；

（3）當半圓與無交點時，直接寫出的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，四邊形OABC是矩形，四邊形ADEF是正方形，點A、D在x軸的負半軸上，點C在y軸的正半軸上，點F在AB上，點B、E在反比例函數(shù)y＝（k為常數(shù)，k≠0）的圖象上，正方形ADEF的面積為4，且BF＝2AF，則k值為_____．

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