某班進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)(得分取整數(shù))進(jìn)行整理后分成5組，并繪制成頻數(shù)分布直方圖，請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：

(1)

該班共有學(xué)生多少名?

(2)

81～90這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)頻率分別是多少?

(3)

這次成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)?

(4)

從左到右各小組的頻率比是多少?

答案：1．該班有50名學(xué)生;3．中位數(shù)落在71～80分?jǐn)?shù)段內(nèi);
解析：

(2)

頻數(shù)為12，頻率為＝0.24

(4)

　　解：從左到右各小組的頻率比為2∶5∶9∶6∶3

　　分析：此題是結(jié)合頻數(shù)分布直方圖解決實(shí)際問(wèn)題，該班總?cè)藬?shù)即各組頻數(shù)之和，中位數(shù)即從小到大排列后最中間的一個(gè)數(shù)或兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)．

　　點(diǎn)撥：根據(jù)頻數(shù)分布直方圖解決實(shí)際問(wèn)題，更直觀，能正確的理解用圖形來(lái)反映數(shù)據(jù)變化在實(shí)際問(wèn)題中的作用．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、某班同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)（得分取整數(shù)）進(jìn)行整理分成五組，并繪制成頻數(shù)直方圖（如圖），請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名學(xué)生參加這次測(cè)驗(yàn)？
（2）求60.5～70.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)是多少頻率是多少？
（3）若80分以上為優(yōu)秀，則該班的優(yōu)秀率是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)（得分取整數(shù)）進(jìn)行整理后分成五組，并繪制成頻率分布條形精英家教網(wǎng)圖（如圖）．請(qǐng)結(jié)合條形圖提供的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）該班共有多少名學(xué)生？
（2）80.5～90.5這一分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)、頻率分別是多少？
（3）這次成績(jī)頻率最高落在哪個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)？
（4）從左到右各小組的頻率之比是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、某班50名同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)（得分取整數(shù)，最低分為50分）進(jìn)行整理后分成五組，并繪成統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)將該統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)你寫出從圖中獲得的三個(gè)以上的信息；
（3）老師隨機(jī)抽取一份試卷來(lái)分析，抽取到哪一組學(xué)生試卷的可能性較大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013年上海市中考數(shù)學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

某班50名同學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，將所得成績(jī)（得分取整數(shù)，最低分為50分）進(jìn)行整理后分成五組，并繪成統(tǒng)計(jì)圖（如圖）．請(qǐng)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)將該統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
（2）請(qǐng)你寫出從圖中獲得的三個(gè)以上的信息；
（3）老師隨機(jī)抽取一份試卷來(lái)分析，抽取到哪一組學(xué)生試卷的可能性較大？

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