【題目】如圖,已知點(diǎn)A在反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象上,AD∥x軸,AB∥y軸,點(diǎn)B在反比例函數(shù)y=(x<0)的圖象上,過(guò)點(diǎn)B作BC∥x軸,交y軸于點(diǎn)C,若四邊形ABCD的面積為8,則k的值為

【答案】18
【解析】解:設(shè)B(a,b),則A(a,),
∴OD=﹣ ,
∵AD∥x軸,AB∥y軸,BC∥x軸,
∴∠ADC=∠DCB=∠ABC=90°,
∴四邊形ABCD是矩形,
∵四邊形ABCD的面積為8,
∴CD=﹣ ,
∴OC=﹣
∴b= ,
∴k=18,
所以答案是:18.
【考點(diǎn)精析】利用比例系數(shù)k的幾何意義對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知幾何意義:表示反比例函數(shù)圖像上的點(diǎn)向兩坐標(biāo)軸所作的垂線段與兩坐標(biāo)軸圍成的矩形的面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組條件能夠判別四邊形ABCD是平行四邊形?(   )

A. AB∥CD,AD=BC B. AB=CD,AD=BC

C. ∠A=∠B,∠C=∠D D. AB=AD,CB=CD

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在Rt△ABC中,∠C=90°,若sinA= , 則cosB的值是( 。
A.
B.
C.
D.

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【題目】已知點(diǎn)A(3,4),點(diǎn)B(﹣1,1),在x軸上有兩動(dòng)點(diǎn)E、F,且EF=1,線段EFx軸上平移,當(dāng)四邊形ABEF的周長(zhǎng)取得最小值時(shí),點(diǎn)E的坐標(biāo)為________

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【題目】2015年6月27日,四川共青圖雨城區(qū)委在中里鎮(zhèn)文化館舉辦了第二期青年剪紙培訓(xùn),參加培訓(xùn)的小王想把一塊Rt△ABC廢紙片剪去一塊矩形BDEF紙片,如圖所示,若∠C=30°,AB=10cm,則該矩形BDEF的面積最大為( 。

A.4cm3
B.5cm3
C.10cm3
D.25cm3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖, 中, ,, 的平分線與的垂直平分線交于點(diǎn),將沿 (, )折疊,點(diǎn)與點(diǎn)恰好重合,則的度數(shù)是( )

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生每天能鍛煉一小時(shí),某學(xué)校去體育用品商店購(gòu)買籃球與足球,籃球每只定價(jià)100元,足球每只定價(jià)50元.體育用品商店向?qū)W校提供兩種優(yōu)惠方案:①買一只籃球送一只足球;②籃球和足球都按定價(jià)的80%付款.現(xiàn)學(xué)校要到該體育用品商店購(gòu)買籃球30只,足球x只(x>30).

1)若該學(xué)校按方案①購(gòu)買,籃球需付款 元,足球需付款 元(用含x的式子表示);

若該學(xué)校按方案②購(gòu)買,籃球需付款 元,足球需付款 元(用含x的式子表示);

2)若x=40,請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明按方案①、方案②哪種方案購(gòu)買較為合算?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】東臺(tái)教育局為幫助全市貧困師生舉行一日捐活動(dòng),甲、乙兩校教師各捐款30000元,已知“……”,設(shè)乙學(xué)校教師有x人,則可得方程,根據(jù)此情景,題中用“……”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)(

A. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%

B. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

C. 甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%

D. 乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=12,BC=15,AD⊥BC于點(diǎn)D,∠BAD=30°,求tanC的值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案