【題目】(問(wèn)題情境)如圖,中,,,我們可以利用與相似證明,這個(gè)結(jié)論我們稱之為射影定理,試證明這個(gè)定理;
(結(jié)論運(yùn)用)如圖,正方形的邊長(zhǎng)為,點(diǎn)是對(duì)角線、的交點(diǎn),點(diǎn)在上,過(guò)點(diǎn)作,垂足為,連接,
(1)試?yán)蒙溆岸ɡ碜C明;
(2)若,求的長(zhǎng).
【答案】【問(wèn)題情境】證明見(jiàn)解析;【結(jié)論運(yùn)用】證明見(jiàn)解析;(2).
【解析】
通過(guò)證明Rt△ACD∽Rt△ABC得到AC:AB=AD:AC,然后利用比例性質(zhì)即可得到AC2=ADAB;
【結(jié)論運(yùn)用】
(1)根據(jù)射影定理得BC2=BOBD,BC2=BFBE,則BOBD=BFBE,即=,加上∠OBF=∠EBD,于是可根據(jù)相似三角形的判定得到△BOF∽△BED;
(2)先計(jì)算出DE=4,CE=2,BE=2,OB=3,再利用(1)中結(jié)論△BOF∽△BED得到=,即=,然后利用比例性質(zhì)求OF.
如圖1.
∵CD⊥AB,∴∠ADC=90°,而∠CAD=∠BAC,∴Rt△ACD∽Rt△ABC,∴AC:AB=AD:AC,∴AC2=ADAB;
(1)如圖2.
∵四邊形ABCD為正方形,∴OC⊥BO,∠BCD=90°,∴BC2=BOBD.
∵CF⊥BE,∴BC2=BFBE,∴BOBD=BFBE,即=,而∠OBF=∠EBD,∴△BOF∽△BED;
(2)∵BC=CD=6,而DE=CE,∴DE=4,CE=2.
在Rt△BCE中,BE==2.在Rt△OBC中,OB=BC=3.
∵△BOF∽△BED,∴=,即=,∴OF=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù),,是常數(shù),且中的與的部分對(duì)應(yīng)值如下表所示,則下列結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)有( )
;當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),的值隨值的增大而減。
方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小王的學(xué)校舉行了一次年級(jí)考試,考了若干門課程,后加試了一門,小王考得分,這時(shí)小王的平均成績(jī)比最初的平均成績(jī)提高了分.后來(lái)又加試了一門,小王考得分,這時(shí)小王的平均成績(jī)比最初的平均成績(jī)下降了分,則小王共考了(含加試的兩門)________門課程,最后平均成績(jī)?yōu)?/span>________分.
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【題目】如圖,有長(zhǎng)為24m的籬笆,圍成中間隔有一道籬笆的長(zhǎng)方形的花圃,且花圃的長(zhǎng)可借用一段墻體(墻體的最大可用長(zhǎng)度a=10m).
(1)如果所圍成的花圃的面積為45m2,試求寬AB的長(zhǎng);
(2)按題目的設(shè)計(jì)要求,能圍成面積比45m2更大的花圃嗎?如果能,請(qǐng)求出最大面積,并說(shuō)明圍法;如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】如圖,直線AB與x軸,y軸的交點(diǎn)為A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A,B的縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)如圖所示.
(1)求直線AB的表達(dá)式及△AOB的面積S△AOB.
(2)在x軸上是否存在一點(diǎn),使S△PAB=3?若存在,求出P點(diǎn)的坐標(biāo),若不存在,說(shuō)明理由.
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【題目】如圖1,在中,,,于點(diǎn),,點(diǎn)在上,射線,分別交,兩邊于,兩點(diǎn)
(1)當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時(shí),如圖11—2所示,直接寫出:
①與之間的數(shù)量關(guān)系:_____________________;
②與之間的數(shù)量關(guān)系:_______________________;
(2)當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)(不與端點(diǎn)重合,如圖2所示,則(1)中②的結(jié)論還成立嗎?若成立,請(qǐng)證明這個(gè)結(jié)論;若不成立,請(qǐng)舉反例說(shuō)明
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為的扇形中,,點(diǎn)是弧上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)、重合),,垂足分別為、.
當(dāng)時(shí),求線段的長(zhǎng);
在中是否存在長(zhǎng)度保持不變的邊?如果存在,請(qǐng)指出并求其長(zhǎng)度,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
設(shè),的面積為,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并寫出的范圍.
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【題目】小明在學(xué)習(xí)過(guò)程中,對(duì)教材中的一個(gè)有趣問(wèn)題做如下探究:
(習(xí)題回顧)已知:如圖1,在中,,是角平分線,是高,、相交于點(diǎn).求證:;
(變式思考)如圖2,在中,,是邊上的高,若的外角的平分線交的延長(zhǎng)線于點(diǎn),其反向延長(zhǎng)線與邊的延長(zhǎng)線交于點(diǎn),則與還相等嗎?說(shuō)明理由;
(探究延伸)如圖3,在中,上存在一點(diǎn),使得,的平分線交于點(diǎn).的外角的平分線所在直線與的延長(zhǎng)線交于點(diǎn).直接寫出與的數(shù)量關(guān)系.
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