如圖,直線y=3x+3交坐標(biāo)軸于A,B,點(diǎn)C在雙曲線y=
k
x
(x<0)上,且BC⊥AB,連接AC交雙曲線于D,若D恰好為AC的中點(diǎn),則k的值為
 
考點(diǎn):反比例函數(shù)與一次函數(shù)的交點(diǎn)問題
專題:計(jì)算題
分析:對(duì)于直線y=3x+3,分別令x與y為0求出對(duì)應(yīng)y與x的值,確定出A與B坐標(biāo),根據(jù)BC與AB垂直,利用兩直線垂直時(shí)斜率的乘積為-1求出BC的斜率,進(jìn)而確定出直線BC的解析式,與反比例函數(shù)解析式聯(lián)立表示出C坐標(biāo),再利用線段中點(diǎn)坐標(biāo)公式表示出D坐標(biāo),代入反比例解析式中列出關(guān)于k的方程,求出方程的解即可得到k的值,
解答:解:對(duì)于直線y=3x+3,
令x=0,得到y(tǒng)=3;令y=0,得到x=-1,
∴A(0,3),B(-1,0),
∴直線BC解析式為y=-(x+1)=-x-1,
y=-x-1與反比例解析式聯(lián)立消去y得:
k
x
=-x-1,
去分母得:x2+x+k=0,
解得:x=
-1+
1-4k
2
(舍去),或x=
-1-
1-4k
2
,
∴y=
1+
1-4k
2
-1,即C(
-1-
1-4k
2
1+
1-4k
2
-1),
∵D為AC中點(diǎn),
∴D(
-1-
1-4k
4
1+
1-4k
4
+1),
將D坐標(biāo)代入反比例解析式得:
-1-
1-4k
4
•(
1+
1-4k
4
+1)=k,
解得:k=-4.
故答案為:-4
點(diǎn)評(píng):此題考查了一次函數(shù)與反比例函數(shù)的交點(diǎn)問題,涉及的知識(shí)有:線段中點(diǎn)坐標(biāo)公式,兩直線垂直時(shí)斜率滿足的關(guān)系,一次函數(shù)與坐標(biāo)軸的交點(diǎn),以及坐標(biāo)與圖形性質(zhì),是一道中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,方格紙中的每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1個(gè)單位的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,△ABC的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(1,0)
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1,并寫出A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A1的坐標(biāo)為
 
;
(2)畫出將△ABC繞原點(diǎn)O按逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得的△A2B2C2,并寫出A點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為
 
;
(3)①△A1B1C1與△A2B2C2是否關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱嗎?若是,請(qǐng)畫出所有的對(duì)稱軸;
②△A1B1C1與△A2B2C2是否關(guān)于某點(diǎn)成中心對(duì)稱嗎?若是,寫出所有的對(duì)稱中心點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在直角坐標(biāo)系中,∠ABC=∠BDE=90°,BC=DE,AC=BE,M、N分別是AB、BD的中點(diǎn),連接MN交CE于點(diǎn)K.

(1)如圖1,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(3,0),C點(diǎn)的坐標(biāo)為(-4,2),求D點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)如圖2,當(dāng)C、B、D共線,AB=2BC時(shí),探究CK與EK之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.
(3)如圖3,當(dāng)C、B、D不共線,AB≠BC時(shí),(2)中的結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

直角梯形ABCD中,AB⊥BC,BC=2AD,∠C=45°,請(qǐng)你將它分成四個(gè)全等的四邊形.
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

武漢二中科學(xué)興趣小組的同學(xué)把一種珍貴藥用植物分別放在不同的環(huán)境中,經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后,測(cè)試出這種植物高度的增長(zhǎng)情況(如表).
溫度t/℃ -6 -4  2  0  2  4  6
植物高度增長(zhǎng)量(mm)  49  49 41 
同學(xué)們從科學(xué)網(wǎng)中查到這種植物高度的增長(zhǎng)量y與溫度t之間滿足二次函數(shù)的關(guān)系.
(1)求出y與t之間的函數(shù)關(guān)系.
(2)求這種植物高度最大可以增長(zhǎng)多少mm?
(3)若該種植物的增長(zhǎng)高度在14~25mm之間藥用價(jià)值最為理想,問應(yīng)如何控制植物適合生長(zhǎng)的溫度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

九臺(tái)空港新城建設(shè)是九臺(tái)市歷史上投資最大、建設(shè)周期最長(zhǎng)的重大建設(shè)項(xiàng)目,預(yù)計(jì)今年還將投資約3500000000元進(jìn)行建設(shè).
3500000000這個(gè)數(shù)字用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( 。
A、0.35×1010
B、0.35×109
C、0.35×108
D、0.35×107

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下統(tǒng)計(jì)圖描述了九年級(jí)1班學(xué)生在為期一個(gè)月的讀書活動(dòng)中,三個(gè)階段(上旬、中旬、下旬)每人每天平均閱讀時(shí)間的情況.

(1)從統(tǒng)計(jì)圖可知,九年級(jí)1班共有學(xué)生
 
人,圖①中a的值是
 

(2)從圖①、②中判斷,在這次讀書活動(dòng)中,該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間
 
.(選填“普遍增加了”或者“普遍減少了)
(3)通過(guò)這次讀書活動(dòng),如果該班學(xué)生初步形成了良好的每天閱讀的習(xí)慣,參照以上統(tǒng)計(jì)圖的變化趨勢(shì),至讀書活動(dòng)月活動(dòng)結(jié)束昌,該班學(xué)生每人每天閱讀時(shí)間在0.5--1小時(shí)的人數(shù)比活動(dòng)開展初期增加了
 
人.
(4)活動(dòng)上旬結(jié)束時(shí),閱讀時(shí)間為了1--1.5小時(shí)的3人中有一位男同學(xué),閱讀時(shí)間為1.5--2小時(shí)的2人中有一位女同學(xué),現(xiàn)要從這五位同學(xué)中選出兩位同學(xué)作交流.請(qǐng)你求出所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的圖案是由小三角形按一定規(guī)律排列而成,依此規(guī)律,第n個(gè)圖中小三角形的個(gè)數(shù)為2011個(gè),則n的相反數(shù)為( 。
A、670B、671
C、-670D、-671

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明用棋子擺放圖形來(lái)研究數(shù)的規(guī)律.圖1中棋子圍成三角形,其顆數(shù)3、6、9、12、…稱為三角形數(shù).類似地,圖2中的棋子顆數(shù)4、8、12、16、…稱為正方形數(shù).下列數(shù)中既是三角形數(shù)又是正方形數(shù)的是(  )
A、18B、20C、21D、24

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