下列運(yùn)算正確的是（     ）

A．  B．   C．    D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圖，已知拋物線y=ax2+bx+c（a＞0，c＜0）交x軸于點(diǎn)A，B，交y軸于點(diǎn)C，設(shè)過點(diǎn)A，B，C三點(diǎn)的圓與y軸的另一個(gè)交點(diǎn)為D．

（1）如圖1，已知點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)分別為（﹣2，0），（8，0），（0，﹣4）；

①求此拋物線的表達(dá)式與點(diǎn)D的坐標(biāo)；

②若點(diǎn)M為拋物線上的一動(dòng)點(diǎn)，且位于第四象限，求△BDM面積的最大值；

（2）如圖2，若a=1，求證：無論b，c取何值，點(diǎn)D均為頂點(diǎn)，求出該定點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


我們約定，若一個(gè)三角形(記為△A1)是由另一個(gè)三角形(記為△A)通過一次平移，或繞其任一邊的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的，則稱△A1是由△A復(fù)制的．以下的操作中每一個(gè)三角形只可以復(fù)制一次，復(fù)制過程可以一直進(jìn)行下去．如圖1，由△A復(fù)制出△A1，又由△A1復(fù)制出△A2，再由△A2復(fù)制出△A3，形成了一個(gè)大三角形，記作△B.以下各題中的復(fù)制均是由△A開始的，通過復(fù)制形成的多邊形中的任意相鄰兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無縫隙也無重疊．

(1)圖1中標(biāo)出的是一種可能的復(fù)制結(jié)果，小明發(fā)現(xiàn)△A∽△B，其相似比為__________．在圖1的基礎(chǔ)上繼續(xù)復(fù)制下去得到△C，若△C的一條邊上恰有11個(gè)小三角形(指有一條邊在該邊上的小三角形)，則△C中含有__________個(gè)小三角形；

(2)若△A是正三角形，你認(rèn)為通過復(fù)制能形成的正多邊形是__________；

(3)請(qǐng)你用兩次旋轉(zhuǎn)和一次平移復(fù)制形成一個(gè)四邊形，在圖2的方框內(nèi)畫出草圖，并仿照?qǐng)D1作出標(biāo)記．

圖1          圖2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


地震中里氏震級(jí)增加1級(jí)，釋放的能量增大到原來的32倍，那么里氏　   　級(jí)地震釋放的能量是2級(jí)地震釋放能量的225倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在平面直角坐標(biāo)系xOy中，拋物線y=mx2﹣2mx﹣2（m≠0）與y軸交于點(diǎn)A，其對(duì)稱軸與x軸交于點(diǎn)B．

（1）求點(diǎn)A，B的坐標(biāo)；

（3）若該拋物線在2＜x＜3這一段位于直線AB的下方，

并且在3＜x＜4這一段位于直線AB的上方，求該拋物線的解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


某賽季甲、乙兩名籃球運(yùn)動(dòng)員12場(chǎng)比賽得分情況用圖表示如下：對(duì)這兩名運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)進(jìn)行比較，下列四個(gè)結(jié)論中，不正確的是（　  ）

A．甲運(yùn)動(dòng)員得分的極差大于乙運(yùn)動(dòng)員得分的極差  

B．甲運(yùn)動(dòng)員得分的的中位數(shù)小于乙運(yùn)動(dòng)員得分的的中位數(shù)

C．甲運(yùn)動(dòng)員的得分平均數(shù)大于乙運(yùn)動(dòng)員的得分平均數(shù)  

D．乙運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)比甲運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直三棱柱的側(cè)棱長(zhǎng)和底面各邊長(zhǎng)均為，其主視圖是邊長(zhǎng)為的正方形，則此直三棱柱左視圖的面積為          。

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，直線與軸、軸交于、兩點(diǎn)，的平分線所在的直線的解析式是（）．

A．    B．    C．    D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


方程的兩根是三角形的邊，則三角形的第三條邊長(zhǎng)可以是（    ）

A．2          B．4           C．6           D．8

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