用a＞b，用“＞”或“＜”填空．
（1）a+3______b+3　 （2）a-5______b-5　 （3）數(shù)學公式______數(shù)學公式
（4）數(shù)學公式______-數(shù)學公式（5）3-a______3-b　 （6）-18-a______-18-b．

解：（1）∵a＞b，∴a+3＞b+3 （根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1）；
（2）∵a＞b，∴a-5＞b-5 （根據(jù)不等式的基本性質(zhì)1）；
（3）∵a＞b，∴）＞（根據(jù)不等式的基本性質(zhì)2）；
（4）∵a＞b，-＜0，∴＜-（根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3）；
（5）∵a＞b，∴-a＜-b，3-a＜3-b（根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3，1）；
（6）∵a＞b，∴-a＜-b，-18-a＜-18-b（根據(jù)不等式的基本性質(zhì)3，1）．
分析：（1）（2）（3）（4）直接利用不等式的基本性質(zhì)填寫即可，
（5）可看作這樣變化而來的：a＞b，兩邊同乘以-1，得-a＜-b，兩邊再同時加上3，得3-a＜3-b；
（6）a＞b，兩邊同乘以-1，得-a＜-b，兩邊再同時加上-18即可．
點評：主要考查了不等式的基本性質(zhì)：
（1）不等式兩邊加（或減）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變．
（2）不等式兩邊乘（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變．
（3）不等式兩邊乘（或除以）同一個負數(shù)，不等號的方向改變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

小明、小亮兩人用如圖所示的兩個分隔均勻的轉(zhuǎn)盤做游戲：分別轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后，將兩個指針所指數(shù)字相加（若指針恰好停在分割線上，則重轉(zhuǎn)一次）．如果這兩個數(shù)字之和小于8（不包括8），則小明獲勝；否則精英家教網(wǎng)小亮獲勝．
（1）填空：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤B，轉(zhuǎn)盤停止后，指針指向偶數(shù)的概率為
 
．
（2）用列表法（或樹狀圖）分別求出兩人獲勝的概率．
（3）這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？若你認為不公平，如何修改規(guī)則才能使該游戲?qū)﹄p方公平？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

17、如圖，一個4×2的矩形可以用3種不同的方式分割成2或5或8個小正方形，那么一個5×3的矩形用不同的方式分割后，小正方形的個數(shù)可以是
4或7或9或12或15
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲與乙一起玩一種轉(zhuǎn)盤游戲，如圖是兩個完全相同的轉(zhuǎn)盤，每個轉(zhuǎn)盤分成面積相等的三個區(qū)域，分別用“1”，“2”，“3”表示，固定指針，同時轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，任其自精英家教網(wǎng)由停止．如果指針恰好在分割線上，則需重新轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤．游戲規(guī)則：若兩指針的數(shù)字和為奇數(shù)，甲得3分；否則，乙得3分．
（1）請你用樹狀圖或列表的方法，求兩指針的數(shù)字和為奇數(shù)的概率；
（2）這個游戲規(guī)則對甲、乙雙方公平嗎？請說明理由；若你認為不公平，如何修改規(guī)則才能使游戲?qū)﹄p方公平？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明和小亮用如圖所示的兩個轉(zhuǎn)盤進行游戲（甲轉(zhuǎn)盤被分成兩個面積相等的扇形，分別標有數(shù)字1、2；乙轉(zhuǎn)盤被分成三個面積相等的扇形，分別標有數(shù)字1、2、3）．游戲規(guī)則如下：轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤各一次，若兩轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)出的數(shù)字之和為偶數(shù)，則小明獲勝，否則小亮勝．你認為這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？請用樹狀圖或列表的方法說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，小英和小麗用兩個轉(zhuǎn)盤做“配紫色”游戲，配成紫色小英得1分，否則小麗得1分，這個游戲?qū)﹄p方公平嗎？（紅色+藍色=紫色）用樹狀圖或表格求右面兩個轉(zhuǎn)盤配成紫色的概率．

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