【題目】如圖,在直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,4)和(3,0),點(diǎn)C是y軸上的一個動點(diǎn),且A、B、C三點(diǎn)不在同一條直線上,當(dāng)△ABC的周長最小時,點(diǎn)C的坐標(biāo)是( )
A. (0,0); B. (0,1); C. (0,2); D. (0,3).
【答案】D
【解析】試題分析:根據(jù)軸對稱作最短路線得出AE=B′E,進(jìn)而得出B′O=C′O,即可得出△ABC的周長最小時C點(diǎn)坐標(biāo).
解:作B點(diǎn)關(guān)于y軸對稱點(diǎn)B′點(diǎn),連接AB′,交y軸于點(diǎn)C′,
此時△ABC的周長最小,
∵點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(1,4)和(3,0),
∴B′點(diǎn)坐標(biāo)為:(﹣3,0),AE=4,
則B′E=4,即B′E=AE,
∵C′O∥AE,
∴B′O=C′O=3,
∴點(diǎn)C′的坐標(biāo)是(0,3),此時△ABC的周長最。
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB是一個直角,作射線OC,再分別作∠AOC和∠BOC的平分線OD、OE.
(1)如圖①,當(dāng)∠BOC=70°時,求∠DOE的度數(shù);
(2)如圖②,當(dāng)射線OC在∠AOB內(nèi)繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù);
(3)如圖③,當(dāng)射線OC在∠AOB外繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)時,畫出圖形,判斷∠DOE的大小是否發(fā)生變化若變化,說明理由;若不變,求∠DOE的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△AOB為等腰三角形,頂點(diǎn)A的坐標(biāo)(2,),底邊OB在x軸上.將△AOB繞點(diǎn)B按順時針方向旋轉(zhuǎn)一定角度后得△A′O′B,點(diǎn)A的對應(yīng)點(diǎn)A′在x軸上,則點(diǎn)O′的坐標(biāo)為( )
A. (,) B. (,) C. (,) D. (,4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司計劃購買A,B兩種型號的機(jī)器人搬運(yùn)材料.已知A型機(jī)器人比B型機(jī)器人每小時多搬運(yùn)30kg材料,且A型機(jī)器人搬運(yùn)1000kg材料所用的時間與B型機(jī)器人搬運(yùn)800kg材料所用的時間相同.
(1)求A,B兩種型號的機(jī)器人每小時分別搬運(yùn)多少材料;
(2)該公司計劃采購A,B兩種型號的機(jī)器人共20臺,要求每小時搬運(yùn)材料不得少于2800kg,則至少購進(jìn)A型機(jī)器人多少臺?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)是等邊內(nèi)一點(diǎn),,,將繞點(diǎn)順時針方向旋轉(zhuǎn)得到,連接,.
(1)當(dāng)時,判斷的形狀,并說明理由;
(2)求的度數(shù);
(3)請你探究:當(dāng)為多少度時,是等腰三角形?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把邊長為3的正方形繞點(diǎn)A順時針旋轉(zhuǎn)45°得到正方形,邊與交于點(diǎn)O,則四邊形的周長是( )
A. 6B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】以直線AB上一點(diǎn)O為端點(diǎn)作射線OC使∠BOC=60°,將一個直角三角形的直角頂點(diǎn)放在O處(注:∠DOE=90°).
(1)如圖1,若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上,則∠COE=______;
(2)如圖2,將直角三角板DOE繞點(diǎn)O逆時針方向轉(zhuǎn)動到某個位置,若OE恰好平分∠AOC,則∠BOD=______;
(3)如圖3,將三角板DOE繞點(diǎn)O逆時針轉(zhuǎn)動到某個位置時,若恰好∠COD=∠AOE,求∠BOD的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在正方形中,點(diǎn)是邊上一個動點(diǎn),連結(jié),,點(diǎn),分別為,的中點(diǎn),連結(jié)交直線于點(diǎn)E.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)與點(diǎn)重合時,的形狀是_____________________;
(2)當(dāng)點(diǎn)在點(diǎn)M的左側(cè)時,如圖2.
①依題意補(bǔ)全圖2;
②判斷的形狀,并加以證明.
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