【題目】小宇家新買的一套住房的建筑平面圖如圖所示(單位:米).
(1)這套住房的建筑總面積是多少平方米?(用含a,b,c的式子表示)
(2)若a=8,b=3,c=6,試求出小宇家這套住房的具體面積.
(3)這套住房的售價為每平方米4500元,購房時首付款為房價的40%,余款向銀行申請貸款,在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是多少元?
【答案】
(1)解:由題意可得,
這套住房的建筑總面積是:2×a+(1+4+2﹣2)×a+4c+b×2=2a+5a+4c+2b=7a+2b+4c,
即這套住房的建筑總面積是7a+2b+4c平方米
(2)解:當(dāng)a=8,b=3,c=6時,
7a+2b+4c=7×8+2×3+4×6=56+6+24=86,
即若a=8,b=3,c=6,小宇家這套住房的具體面積86平方米
(3)解:由題意可得,
在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是:86×4500×(1﹣40%)=232200(元),
即在(2)的條件下,小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額是232200元
【解析】(1)根據(jù)圖形,可以用代數(shù)式表示這套住房的建筑總面積;(2)將a=8,b=3,c=6代入(1)中的代數(shù)式即可求得小宇家這套住房的具體面積;(3)根據(jù)(2)中的住房面積和題意,可以求得小宇家購買這套住房時向銀行申請貸款的金額.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解代數(shù)式求值的相關(guān)知識,掌握求代數(shù)式的值,一般是先將代數(shù)式化簡,然后再將字母的取值代入;求代數(shù)式的值,有時求不出其字母的值,需要利用技巧,“整體”代入.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解學(xué)生體育訓(xùn)練的情況,某市從全市九年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次體育科目測試(把成績結(jié)果分為四個等級:A級:優(yōu)秀;B級:良好;C級:及格;D級:不及格),并將測試結(jié)果繪成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)統(tǒng)計圖中的信息解答下列問題:
(1)求本次抽樣測試的學(xué)生人數(shù);
(2)求扇形圖中∠α的度數(shù),并把條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(3)該市九年級共有學(xué)生9000名,如果全部參加這次體育測試,則測試等級為D的約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,已知點(diǎn)D在反比例函數(shù)y=的圖象上,過點(diǎn)D作x軸的平行線交y軸于點(diǎn)B(0,3).過點(diǎn)A(5,0)的直線y=kx+b與y軸于點(diǎn)C,且BD=OC,tan∠OAC=.
(1)求反比例函數(shù)y=和直線y=kx+b的解析式;
(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關(guān)系,并說明理由;
(3)點(diǎn)E為x軸上點(diǎn)A右側(cè)的一點(diǎn),且AE=OC,連接BE交直線CA與點(diǎn)M,求∠BMC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了解某市參加中考的15 000名學(xué)生的視力情況,抽取1 000名學(xué)生的視力進(jìn)行統(tǒng)計分析,下列判斷錯誤的是( )
A. 15 000名學(xué)生的視力是總體B. 1 000名學(xué)生是總體的一個樣本
C. 每名學(xué)生的視力是總體的一個個體D. 樣本容量為1 000
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,過點(diǎn)A(2,0)的兩條直線l1 , l2分別交y軸于點(diǎn)B,C,其中點(diǎn)B在原點(diǎn)上方,點(diǎn)C在原點(diǎn)下方,已知AB= .
(1)求點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)若△ABC的面積為4,求直線l2的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】火車在筆直的鐵路上開動,火車頭以100千米/時的速度前進(jìn)了半小時,則車尾走的路程是( )
A. 100千米 B. 50千米 C. 200千米 D. 無法計算
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