【題目】如圖1,已知△ABC中,AB=10cm,AC=8cm,BC=6cm.如果點P由B出發(fā)沿BA方向點A勻速運動,同時點Q由A出發(fā)沿AC方向向點C勻速運動,它們的速度均為2cm/s.連接PQ,設運動的時間為t(單位:s)(0≤t≤4).解答下列問題:
(1)當t為何值時,PQ∥BC.
(2)設△AQP面積為S(單位:cm2),當t為何值時,S取得最大值,并求出最大值.
(3)是否存在某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分?若存在,求出此時t的值;若不存在,請說明理由.
(4)如圖2,把△AQP沿AP翻折,得到四邊形AQPQ′.那么是否存在某時刻t,使四邊形AQPQ′為菱形?若存在,求出此時菱形的面積;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)s(2)當t=s時,S取得最大值,最大值為cm2(3)不存在。理由見解析(4)存在,cm2
【解析】
解:∵AB=10cm,AC=8cm,BC=6cm,
∴由勾股定理逆定理得△ABC為直角三角形,∠C為直角。
(1)BP=2t,則AP=10﹣2t.
若PQ∥BC,則,即,解得。
∴當s時,PQ∥BC。
(2)如圖1所示,過P點作PD⊥AC于點D。
則PD∥BC,∴△APD∽△ABC。
∴,即,解得。
∴S=×AQ×PD=×2t×()
。
∴當t=s時,S取得最大值,最大值為cm2。
(3)不存在。理由如下:
假設存在某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分,
則有S△AQP=S△ABC,而S△ABC=ACBC=24,∴此時S△AQP=12。
由(2)可知,S△AQP=,∴=12,化簡得:t2﹣5t+10=0。
∵△=(﹣5)2﹣4×1×10=﹣15<0,此方程無解,
∴不存在某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分。
(4)存在。
假設存在時刻t,使四邊形AQPQ′為菱形,
則有AQ=PQ=BP=2t。
如圖2所示,過P點作PD⊥AC于點D,
則有PD∥BC,
∴△APD∽△ABC。
∴,即。
解得:PD=,AD=,
∴QD=AD﹣AQ=。
在Rt△PQD中,由勾股定理得:QD2+PD2=PQ2,即()2+()2=(2t)2,
化簡得:13t2﹣90t+125=0,解得:t1=5,t2=。
∵t=5s時,AQ=10cm>AC,不符合題意,舍去,∴t=。
由(2)可知,S△AQP=
∴S菱形AQPQ′=2S△AQP=2×()=2×[﹣×()2+6×]=。
∴存在時刻t=,使四邊形AQPQ′為菱形,此時菱形的面積為cm2。
(1)由PQ∥BC時的比例線段關系,列一元一次方程求解。
(2)如圖1所示,過P點作PD⊥AC于點D,得△APD∽△ABC,由比例線段,求得PD,從而可以得到S的表達式,然后利用二次函數(shù)的極值求得S的最大值。
(3)利用(2)中求得的△AQP的面積表達式,再由線段PQ恰好把△ABC的面積平分,列出一元二次方程;由于此一元二次方程的判別式小于0,則可以得出結論:不存在這樣的某時刻t,使線段PQ恰好把△ABC的面積平分。
(4)根據菱形的性質及相似三角形比例線段關系,求得PQ、QD和PD的長度;然后在Rt△PQD中,求得時間t的值;最后求菱形的面積,值得注意的是菱形的面積等于△AQP面積的2倍,從而可以利用(2)中△AQP面積的表達式,這樣可以化簡計算。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校舉行一場知識競賽活動,競賽共有4小題,每小題5分,答對給5分,答錯或不答給0分,在該學校隨機抽取若干同學參加比賽,成績被制成不完整的統(tǒng)計表如下.
成績 | 人數(shù)頻數(shù) | 百分比頻率 |
0 | ||
5 | ||
10 | 5 | |
15 | ||
20 | 5 |
根據表中已有的信息,下列結論正確的是
A. 共有40名同學參加知識競賽
B. 抽到的同學參加知識競賽的平均成績?yōu)?/span>10分
C. 已知該校共有800名學生,若都參加競賽,得0分的估計有100人
D. 抽到同學參加知識競賽成績的中位數(shù)為15分
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABOC中,∠ABO=120°,它的一個頂點C在反比例函數(shù)y=的圖象上,若將菱形向下平移2個單位,點A恰好落在函數(shù)圖象上,則該反比函數(shù)的表達式為( 。
A. y=﹣ B. y=﹣ C. y=﹣ D. y=-
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位運動員在相同條件下各射靶10次,每次射靶的成績如下:
甲:9,10,8,5,7,8,10,8,8,7;
乙:5,7,8,7,8,9,7,9,10,10;
丙:7,6,8,5,4,7,6,3,9,5.
(1)根據以上數(shù)據求出表中a,b,c的值;
平均數(shù) | 中位數(shù) | 方差 | |
甲 | 8 | 8 | b |
乙 | a | 8 | 2.2 |
丙 | 6 | c | 3 |
(2)根據表中數(shù)據分析,哪位運動員的成績最穩(wěn)定,并簡要說明理由;
(3)比賽時三人依次出場,順序由抽簽方式決定,用列舉法求甲、乙相鄰出場的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個含有30°角的完全相同的三角板ABC和DEF沿直線l滑動,下列說法錯誤的是( )
A. 四邊形ACDF是平行四邊形 B. 當點E為BC中點時,四邊形ACDF是矩形
C. 當點B與點E重合時,四邊形ACDF是菱形 D. 四邊形ACDF不可能是正方形
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AB=3,點E,F(xiàn)分別在CD,AD上,CE=DF,BE,CF相交于點G.若圖中陰影部分的面積與正方形ABCD的面積之比為2:3,則△BCG的周長為_____.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在正六邊形ABCDEF中,對角線AE與BF相交于點M,BD與CE相交于點N.
(1)求證:AE=FB;
(2)在不添加任何輔助線的情況下,請直接寫出所有與△ABM全等的三角形.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在一個不透明的盒子中裝有大小和形狀相同的3個紅球和2個白球,把它們充分攪勻.
(1)“從中任意抽取1個球不是紅球就是白球”是 事件,“從中任意抽取1個球是黑球”是 事件;
(2)從中任意抽取1個球恰好是紅球的概率是 ;
(3)學校決定在甲、乙兩名同學中選取一名作為學生代表發(fā)言,制定如下規(guī)則:從盒子中任取兩個球,若兩球同色,則選甲;若兩球異色,則選乙.你認為這個規(guī)則公平嗎?請用列表法或畫樹狀圖法加以說明.
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