【題目】如圖,銳角△ABC的兩條高BD與CE相交于點(diǎn)O,且OB=OC,連接AO.
(1)求證:∠ABC=∠ACB;
(2)求證:AO垂直平分線段BC.
【答案】(1)見解析;(2)見解析
【解析】
(1)由OB=OC,即可求得∠OBC=∠OCB,又由,銳角△ABC的兩條高BD、CE相交于點(diǎn)O,根據(jù)三角形的內(nèi)角和等于180°,即可證得結(jié)論.
(2)首先連接AO并延長(zhǎng)交BC于F,通過證△AOB≌△AOC(SSS),得到∠BAF=∠CAF,再利用等腰三角形的性質(zhì)可得結(jié)論.
(1)證明:∵OB=OC,
∴∠OBC=∠OCB,
∵銳角△ABC的兩條高BD、CE相交于點(diǎn)O,
∴∠BEC=∠CDB=90°,
∵∠BEC+∠BCE+∠ABC=∠CDB+∠DBC+∠ACB=180°,
∴180°﹣∠BEC﹣∠BCE=180°﹣∠CDB﹣∠CBD,
∴∠ABC=∠ACB,
(2)證明:AO垂直平分線段BC.
理由:連接AO并延長(zhǎng)交BC于F,
∵∠ABC=∠ACB,
∴AB=AC
在△AOB和△AOC中,
,
∴△AOB≌△AOC(SSS).
∴∠BAF=∠CAF,
∵AB=AC,
∴AO垂直平分線段BC.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師用個(gè)的小正立方體擺出一個(gè)立體圖形,它的正視圖如圖①所示,且圖中任兩相鄰的小正立方體至少有一棱邊共享,或有一面共享.老師拿出一張的方格紙(如圖②),請(qǐng)小榮將此個(gè)小正立方體依正視圖擺放在方格紙中的方格內(nèi),請(qǐng)問小榮擺放完后的左視圖有________種.(小正立方體擺放時(shí)不得懸空,每一小正立方體的棱邊與水平線垂直或平行)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中, AB =AC=24 cm, BC=16cm,AD= BD.如果點(diǎn)P在線段BC上以 2 cm/s 的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng),同時(shí),點(diǎn) Q在線段CA上以v cm/s 的速度由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),那么當(dāng)△BPD 與△CQP全等時(shí),v =( )
A.3B.4C.2或 4D.2或3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題情境:課堂上,同學(xué)們研究幾何變量之間的函數(shù)關(guān)系問題:如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,AC=4,BD=2.點(diǎn)P是AC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作MN⊥AC,垂足為點(diǎn)P(點(diǎn)M在邊AD、DC上,點(diǎn)N在邊AB、BC上).設(shè)AP的長(zhǎng)為x(0≤x≤4),△AMN的面積為y.
建立模型:(1)y與x的函數(shù)關(guān)系式為:,
解決問題:(2)為進(jìn)一步研究y隨x變化的規(guī)律,小明想畫出此函數(shù)的圖象.請(qǐng)你補(bǔ)充列表,并在如圖的坐標(biāo)系中畫出此函數(shù)的圖象:
x | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||||
y | 0 |
|
|
| 0 |
(3)觀察所畫的圖象,寫出該函數(shù)的兩條性質(zhì): .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖Rt△ABC和Rt△A′B′C′中,∠C=∠C′=90°,再添兩個(gè)條件不能夠全等的是( )
A.AB=A′B′,BC=B′C′B.AC=AC′,BC=BC′
C.∠A=∠A′,BC=B′C′D.∠A=∠A′,∠B=∠B′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)是由拋物線y=﹣x2+x+2先作關(guān)于y軸的軸對(duì)稱圖形,再將所得到的圖象向下平移3個(gè)單位長(zhǎng)度得到的,點(diǎn)Q1(﹣2.25,q1),Q2(1.5,q2)都在拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)上,則q1,q2的大小關(guān)系是( 。
A. q1>q2 B. q1<q2 C. q1=q2 D. 無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年4月23日是 “世界讀書日”,宜賓市某中學(xué)舉行“多讀書,讀好書”活動(dòng),對(duì)學(xué)生的課外讀書時(shí)間進(jìn)行了隨機(jī)問卷調(diào)查,用調(diào)查結(jié)果繪制了圖1、圖2兩幅統(tǒng)計(jì)圖(均不完整),請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答以下問題:
(1)本次接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有________人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中“D”選項(xiàng)所占的百分比為________;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“B”選項(xiàng)所對(duì)應(yīng)扇形圓心角為________度;
(3)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該校共有1200名學(xué)生,則該校學(xué)生課外讀書時(shí)間在“A”選項(xiàng)的約有_____人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】泰勒斯是古希臘哲學(xué)家,相傳他利用三角形全等的方法求出岸上一點(diǎn)到海中一艘船的距離.如圖,B是觀察點(diǎn),船A在B的正前方,過B作AB的垂線,在垂線上截取任意長(zhǎng)BD,C是BD的中點(diǎn),觀察者從點(diǎn)D沿垂直于BD的DE方向走,直到點(diǎn)E、船A和點(diǎn)C在一條直線上,那么△ABC≌△EDC,從而量出DE的距離即為船離岸的距離AB,這里判定△ABC≌△EDC的方法是( 。
A.SASB.ASAC.AASD.SSS
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