【題目】甲、乙兩地之間有一條筆直的公路,小明從甲地出發(fā)沿公路步行前往乙地,同時小亮從乙地出發(fā)沿公路騎車前往甲地,小亮到達甲地停留一段時間,原路原速返回,追上小明后兩人一起步行到乙地.設(shè)小明與甲地的距離為(m),小亮與甲地的距離為(m),小明與小亮之間的距離為(m),小明行走的時間為(min).之間的函數(shù)圖象如圖①,之間的函數(shù)圖象(部分)如圖②.

(1)求小亮從乙地到甲地過程中(m)(min)之間的函數(shù)表達式;

(2)求小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中(m)( min)之間的函數(shù)表達式;

(3)在圖②中,補全整個過程中(m)(min)之間的函數(shù)圖象,并確定的值.

【答案】(1) ;(2) ;(3),補全圖象見解析.

【解析】

(1)設(shè)小亮從乙地到甲地過程中y1(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式為y1=k1x+b,由待定系數(shù)法根據(jù)圖象就可以求出解析式;

(2)先根據(jù)函數(shù)圖象求出甲乙的速度,然后與追擊問題就可以求出小亮追上小明的時間,就可以求出小亮從甲地返回到與小明相遇的過程中s(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式;

(3)先根據(jù)相遇問題建立方程就可以求出a值,10分鐘甲、乙走的路程就是相距的距離,14分鐘小明走的路程和小亮追到小明時的時間就可以補充完圖象.

(1)設(shè)小亮從乙地到甲地過程中y1(米)與x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式為y1=k1x+b,由圖象,得:,解得:,

∴y1=﹣240x+2400;

(2)由題意,得小明的速度為:2400÷40=60/分,小亮的速度為:2400÷10=240/分,

∴小亮從甲地追上小明的時間為24×60÷(240﹣60)=8分鐘,

∴24分鐘時兩人的距離為:s=24×60=1440;32分鐘時S=0,

設(shè)sx之間的函數(shù)關(guān)系式為:s=kx+b1,由題意,得,

解得:,

∴s=﹣180x+5760;

(3)由題意,得a=2400÷(240+60)=8分鐘,

當(dāng)x=24時,s=1440;當(dāng)x=32時,S=0,

故描出相應(yīng)的點就可以補全圖象如圖:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】從一副撲克牌中取出方塊3、紅心6、黑挑10共三張牌,洗勻后正面朝下放在桌面上,小明和小麗玩摸牌游戲,游戲規(guī)則如下:先由小明隨機摸出一張牌,記下牌面數(shù)字后放回,洗勻后正面朝下,再由小麗隨機摸出一張牌,記下牌面數(shù)字、這樣記為一次游戲.當(dāng)兩人摸出的牌面數(shù)字不同時,牌面數(shù)字大的獲勝;當(dāng)兩人摸出的牌面數(shù)字相同,則為平局.
(1)用畫樹狀圖或列表法,列出小明、小麗兩人一次游戲的所有可能的結(jié)果.
(2)求小明獲勝的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,…排列成如圖所示的一個表.

1)用一正方形在表中隨意框住4個數(shù),把其中最大的數(shù)記為x,另三個數(shù)用含x的式子表示出來,從大到小依次是      ,   ;

2)在(1)的前提下,當(dāng)被框住的4個數(shù)之和等于984時,x位于該表的第幾行第幾列?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭過期藥品屬于“國家危險廢物“處理不當(dāng)將污染環(huán)境,危害健康。某市藥監(jiān)部門為了了解市民家庭處理過期藥品的方式,決定對全市家庭作一次簡單隨機抽樣調(diào)查
(1)下列選取樣本的方法最合理的一種是(只需填上正確答案的序號)
①在市中心某個居民區(qū)以家庭為單位隨機抽取;
②在全市醫(yī)務(wù)工作者中以家庭為單位隨機抽、墼谌谐W∪丝谥幸约彝閱挝浑S機抽取.
(2)本次抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn),接受調(diào)查的家庭都有過期藥品,現(xiàn)將有關(guān)數(shù)據(jù)呈現(xiàn)如下圖:


①求m、n的值.
②補全條形統(tǒng)計圖
③根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),你認(rèn)為該市市民家庭處理過期藥品最常見的方式是什么?
④家庭過期藥品的正確處理方式是送回收點,若該市有180萬戶家庭,請估計大約有多少戶家庭處理過期藥品的方式是送回收點。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校八年級(1)班為了了解同學(xué)們一天零花錢的消費情況,對本班同學(xué)開展了調(diào)查,將同學(xué)一周的零花錢以2元為組距,繪制如圖的頻率分布直方圖,已知從左到右各組的頻數(shù)之比為23421.

1)若該班有48人,則零花錢用最多的是第_____組,有_______人;

2)零花錢在8元以上的共有_____人;

3)若每組的平均消費按最大值計算,則該班同學(xué)的日平均消費額是_______元(精確到0.1元)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)衢州市統(tǒng)計局發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,衢州市近5年國民生產(chǎn)總值數(shù)據(jù)如圖1所示,2016年國民生產(chǎn)總值中第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)所占比例如圖2所示。


請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求2016年第一產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值(精確到1億元);
(2)2016年比2015年的國民生產(chǎn)總值增加了百分之幾(精確到1%)?
(3)若要使2018年的國民生產(chǎn)總值達到1573億元,求2016年至2018年我市國民生產(chǎn)總值平均年增長率(精確到1%)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料

小明遇到這樣一個問題:求計算所得多項式的一次項系數(shù).

小明想通過計算所得的多項式解決上面的問題,但感覺有些繁瑣,他想探尋一下,是否有相對簡潔的方法.

他決定從簡單情況開始,先找所得多項式中的一次項系數(shù).通過觀察發(fā)現(xiàn):

也就是說,只需用中的一次項系數(shù)1乘以中的常數(shù)項3,再用中的常數(shù)項2乘以中的一次項系數(shù)2,兩個積相加,即可得到一次項系數(shù).

延續(xù)上面的方法,求計算所得多項式的一次項系數(shù).可以先用的一次項系數(shù)1, 的常數(shù)項3 的常數(shù)項4,相乘得到12;再用的一次項系數(shù)2, 的常數(shù)項2 的常數(shù)項4,相乘得到16;然后用的一次項系數(shù)3, 的常數(shù)項2 的常數(shù)項3,相乘得到18.最后將1216,18相加,得到的一次項系數(shù)為46

參考小明思考問題的方法,解決下列問題:

1)計算所得多項式的一次項系數(shù)為

2)計算所得多項式的一次項系數(shù)為

3)若計算所得多項式的一次項系數(shù)為0,則=_________

4)若的一個因式,則的值為

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有個均勻的正十二面體的骰子,其中1個面標(biāo)有“1”,2個面標(biāo)有“2”,3個面標(biāo)有“3”,2個面標(biāo)有“4”,1個面標(biāo)有“5”,其余面標(biāo)有“6”,將這個骰子擲出后:

(1)擲出“6”朝上的可能性有多大?

(2)哪些數(shù)字朝上的可能性一樣大?

(3)哪些數(shù)字朝上的可能性最大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段AB

(1)請用尺規(guī)按下列要求作圖:

①延長線段AB到C,使BC=AB,

②延長線段BA到D,使AD=AC(不寫畫法,當(dāng)要保留畫圖痕跡)

(2)請直接回答線段BD與線段AC長度之間的大小關(guān)系

(3)如果AB=2cm,請求出線段BD和CD的長度.

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同步練習(xí)冊答案