【題目】如圖,在任意四邊形ABCD中,AC,BD是對角線,E、F、G、H分別是線段BD、BC、AC、AD上的點,對于四邊形EFGH的形狀,某班的學生在一次數(shù)學活動課中,通過動手實踐,探索出如下結論,其中錯誤的是( )
A. 當E,F,G,H是各條線段的中點時,四邊形EFGH為平行四邊形
B. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AC⊥BD時,四邊形EFGH為矩形
C. 當E,F,G,H是各條線段的中點,且AB=CD時,四邊形EFGH為菱形
D. 當E,F,G,H不是各條線段的中點時,四邊形EFGH可以為平行四邊形
【答案】B
【解析】分析:A.用三角形的中位線定理判斷四邊形EFGH的形狀;B.判斷四邊形EFGH的內(nèi)角能否為直角;C.根據(jù)菱形的定義判斷;D.當AD=3DH,BD=3DE,AC=3CG,BC=3CF時判斷四邊形EFGH是平行四邊形.
詳解:如圖1,∵E,F,G,H分別是線段BD,BC,AC,AD的中點,
∴EF=CD,FG=AB,GH=CD,HE=AB,
∴EF=GH,FG=HE,∴四邊形EFGH為平行四邊形.
則A正確;
如圖2,當AC⊥BD時,∠1=90°,
∠1>∠2>∠EHG,∴四邊形EHGF不可能是矩形,則B錯誤;
AB=CD,∴EF=FG=GH=HE,∴四邊形EFGHB是菱形.
則C正確;
如圖3,當E,F,H,G是相應線段的三等分點時,四邊形EFGH是平行四邊形.
∵E,F,H,G是相應線段的三等分點,∴△EHD∽△BAD,△CFG∽△CBA,
, ,∴EH=FG,
又∵EH∥AB,FG∥AB,∴EH∥FG,
∴四邊形EFGH是平行四邊形,則D正確.
故選B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點O為直線AB上一點,過點O作射線OC,使∠BOC=135°,將一個含45°角的直角三角板的一個頂點放在點O處,斜邊OM與直線AB重合,另外兩條直角邊都在直線AB的下方.
(1)將圖1中的三角板繞著點O逆時針旋轉90°,如圖2所示,此時∠BOM= ;在圖2中,OM是否平分∠CON?請說明理由;
(2)接著將圖2中的三角板繞點O逆時針繼續(xù)旋轉到圖3的位置所示,使得ON在∠AOC的內(nèi)部,請?zhí)骄浚?/span>∠AOM與∠CON之間的數(shù)量關系,并說明理由;
(3)將圖1中的三角板繞點O按每秒4.5°的速度沿逆時針方向旋轉一周,在旋轉的過程中,當旋轉到第 秒時,∠COM與∠CON互補.
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【題目】下列哪組條件能夠判別四邊形ABCD是平行四邊形?( 。
A. AB∥CD,AD=BC B. AB=CD,AD=BC
C. ∠A=∠B,∠C=∠D D. AB=AD,CB=CD
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【題目】已知:如圖,AB=AD,∠1=∠2,以下條件中,不能推出△ABC≌△ADE的是( )
A. AE=AC B. ∠B=∠D C. BC=DE D. ∠C=∠E
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【題目】如圖在等邊△ABC中,點D.E分別在邊BC,AB上,且BD=AE,AD與CE交于點F.
(1)求證:AD=CE
(2)求∠DFC的度數(shù)
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【題目】某服裝店購進一批甲、乙兩種款型時尚T恤衫,甲種款型共用了7800元,乙種款型共用了6400元,甲種款型的件數(shù)是乙種款型件數(shù)的1.5倍,甲種款型每件的進價比乙種款型每件的進價少30元.
(1)甲、乙兩種款型的T恤衫各購進多少件?
(2)商店進價提高60%標價銷售,銷售一段時間后,甲款型全部售完,乙款型剩余一半,商店決定對乙款型按標價的五折降價銷售,很快全部售完,求售完 這批T恤衫商店共獲利多少元?
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【題目】工業(yè)園區(qū)某機械廠的一個車間主要負責生產(chǎn)螺絲和螺母,該車間有工人44人,其中女生人數(shù)比男生人數(shù)的倍少人,每個工人平均每天可以生產(chǎn)螺絲個或者螺母個
(1)該車間有男生、女生各多少人?
(2)已知一個螺絲與兩個螺母配套,為了使每天生產(chǎn)的螺絲螺母恰好配套,應該分配多少工人負責生產(chǎn)螺絲,多少工人負責生產(chǎn)螺母?
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【題目】某學校為了創(chuàng)建書香校園,去年購買了一批圖書.其中科普書的單價比文學書的單價多8元,用1800元購買的科普書的數(shù)量與用l000元購買的文學書的數(shù)量相同.
(1)求去年購買的文學書和科普書的單價各是多少元;
(2)這所學校今年計劃再購買這兩種文學書和科普書共200本,且購買文學書和科普書的總費用不超過2088元.今年文學書的單價比去年提高了20%,科普書的單價與去年相同,且每購買1本科普書就免費贈送1本文學書,求這所學校今年至少要購買多少本科普書?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知長方形紙片ABCD,點E在邊AB上,點F、G在邊CD上,連接EF、EG.將∠BEG對折,點B落在直線EG上的點B′處,得折痕EM;將∠AEF對折,點A落在直線EF上的點A′處,得折痕EN.
(1)如圖1,若點F與點G重合,求∠MEN的度數(shù);
(2)如圖2,若點G在點F的右側,且∠FEG=30°,求∠MEN的度數(shù);
(3)若∠MEN=α,請直接用含α的式子表示∠FEG的大。
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