【題目】如圖,已知直線y= x﹣2與x軸交于點A,與y軸交于點C,經(jīng)過A、C兩點的拋物線與軸交于另一點B(1,0).
(1)求該拋物線的解析式.
(2)在直線y= x﹣2上方的拋物線上存在一動點D,連接AD、CD,設點D的橫坐標為m,△DCA的面積為S,求S與m的函數(shù)關系式,并求出S的最大值.
(3)在拋物線上是否存在一點M,使得以M為圓心,以 為半徑的圓與直線AC相切?若存在,請求出點M的坐標;若不存在,請說明理由.
(4)在y軸的正半軸上存在一點P,使∠APB的值最大,請直接寫出當∠APB最大時點P的坐標.
【答案】
(1)
解:把x=0代入y= x﹣2得:y=﹣2.
∴C(0,﹣2).
把y=0代入得: x﹣2=0,解得:x=4.
∴A(4,0).
設拋物線的解析式為y=a(x﹣4)(x﹣1),將點C的坐標代入得:4a=﹣2,解得:a=﹣ .
∴拋物線的解析式為y=﹣ x2+ x﹣2.
(2)
解:過點D作y軸的平行線交AC與E,則點D(m,﹣ m2+ m﹣2),E(m, m﹣2).
∴DE=﹣ m2+ m﹣2﹣( m﹣2)=﹣ m2+2m.
∴△DAC的面積S= ×4×(﹣ m2+2m)=﹣m2+4m.
∴當m=2時,S的最大值為4.
∴S與m的關系式為S=﹣m2+4m,△DCA的最大面積為4.
(3)
解:∵⊙M與AC相切,
∴△AMC的AC邊上的高為 .
∵AC=2,OA=4,
∴AC=2 .
∴S△ACM= ×2 × =4.
當點M在AC的上時,由(2)可知:當m=2.
∴點M的坐標為(2,1).
當點M在AC的下方時,過點M作y軸的平行線交AC與E,則點M(m,﹣ m2+ m﹣2),E(m, m﹣2).
∴ME=( m﹣2)﹣(﹣ m2+ m﹣2)= m2﹣2m.
∴△MAC的面積S= ×4×( m2﹣2m)=m2﹣4m.
∴m2﹣4m=4,整理得:m2﹣4m﹣4=0,解得:m=2+2 或m=2﹣2 .
∴點M的坐標為(2+2 , ﹣3)或(2﹣2 ,﹣ ﹣3).
(4)
解:如圖3所示:過點A作AE⊥PB,垂足為E.
設點P的坐標為(0,a).依據(jù)勾股定理得:AP= .
設直線BP的解析式為y=kx+a,將點B的坐標代入得:k+a=0,解得:k=﹣a.
∴直線PB的解析式為y=﹣ax+a.
設直線AE的解析式為y= x+b,將點A的坐標代入得: +b=0,解得:b=﹣ .
∴直線AE的解析式為y= x﹣ .
將y=﹣ax+a與y= x﹣ 聯(lián)立,解得:x= ,y= .
∴點E的坐標為( , ).
∴AE= .
∵sin∠APB= ,
∴sin2∠APB= = = = .
∵a2+ ≥2×a =8,
∴當a= 時,sin∠APB有最大值,解得a=2或a=﹣2(舍去).
∴當a=2時,∠APB有最大值.
∴P(0,2).
【解析】(1)先求得C(0,﹣2)、A(4,0),設拋物線的解析式為y=a(x﹣4)(x﹣1),將點C的坐標代入可求得a的值;(2)過點D作y軸的平行線交AC與E,則點D(m,﹣ m2+ m﹣2),E(m, m﹣2).則DE=﹣ m2+2m,然后利用三角形的面積公式可得到S與m的函數(shù)關系式,然后利用二次函數(shù)的性質可得到△DCA的面積的最大值;(3)先依據(jù)勾股定理可求得AC的長,然后可得到△ACM的面積=4,當點M在AC的上時,由(2)可知M(2,1).當點M在AC的下方時,過點M作y軸的平行線交AC與E,則點M(m,﹣ m2+ m﹣2),E(m, m﹣2).則ME= m2﹣2m,然后可得到S與m的函數(shù)關系式,將s=4代入可求得m的值,從而得到點M的坐標;(4)過點A作AE⊥PB,垂足為E.設點P的坐標為(0,a).依據(jù)勾股定理得:AP= .然后再求得BP、AE的解析式,從而可求得點E的坐標,然后由sin∠APB= ,得到sin2∠APB ,故此當a= 時,sin∠APB有最大值,從而可求得a的值.
【考點精析】關于本題考查的二次函數(shù)的圖象和二次函數(shù)的性質,需要了解二次函數(shù)圖像關鍵點:1、開口方向2、對稱軸 3、頂點 4、與x軸交點 5、與y軸交點;增減性:當a>0時,對稱軸左邊,y隨x增大而減;對稱軸右邊,y隨x增大而增大;當a<0時,對稱軸左邊,y隨x增大而增大;對稱軸右邊,y隨x增大而減小才能得出正確答案.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖所示中的幾個圖形是五角星和它的變形.
圖甲中是一個五角星形狀,求證:;
圖甲中的點A向下移到BE上時如圖乙五個角的和即有無變化?試說明理由
把圖乙中的點C向上移動到BD上時如圖丙所示,五個角的和即有無變化?試說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的弦,OB=2,∠B=30°,C是弦AB上的任意一點 (不與點A、B重合),連接CO并延長CO交⊙O于點D,連接AD.
(1)弦長AB等于(結果保留根號);
(2)當∠D=20°時,求∠BOD的度數(shù);
(3)當AC的長度為多少時,以A、C、D為頂點的三角形與以B、C、0為頂點的三角形相似?請寫出解答過程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形OABC是平行四邊形,邊OC在x軸的負半軸上,反比例y= (k<0)的圖象經(jīng)過點A與BC的中點F,連接AF、OF,若△AOF的面積為9,則k的值為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,小華在A處利用高為1.5米的測角儀AB測得樓EF頂部E的仰角為30°,然后前進30米到達C處,又測得頂部E的仰角為60°,求大樓EF的高度.(結果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù) =1.732)
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【題目】如圖,在邊長為1的菱形ABCD中,∠DAB=60°,連接對角線AC,以AC為邊作第二個菱形,使,連接,再以為邊作第三個菱形,使;…,按此規(guī)律所作的第六個菱形的邊長為( )
A. 9 B. C. 27 D.
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【題目】如圖,直線AB與CD相交于O,OE⊥AB,OF⊥CD。
(1)圖中與∠COE互補的角是___________________; (把符合條件的角都寫出來)
(2)如果∠AOC =∠EOF ,求∠AOC的度數(shù)。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A、B均在函數(shù)y= (k>0,x>0)的圖象上,⊙A與x軸相切,⊙B與y軸相切.若點B的坐標為(1,6),⊙A的半徑是⊙B的半徑的2倍,則點A的坐標為( )
A.(2,2)
B.(2,3)
C.(3,2)
D.(4, )
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形ABCD中,AC、BD相交于O,AE平分∠BAD交BC于E.
(1)求證:△ABE是等腰直角三角形;
(2)若∠CAE=15°,求證:△ABO是等邊三角形;
(3)在(2)的條件下,求∠BOE的度數(shù).
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