【題目】在四邊形ABCD中,BD平分∠ABC.

(1)如圖1,若∠A=∠BDC,求證:BD2=AB·BC;

(2)如圖2,∠A>90°,∠BAD+∠BDC=180°,

∠ABC=60°,AB=,BC=4,求;

BC=2n,CD=n,BD=8,則AB的長為________.

【答案】(1)證明見解析(2)(3)

【解析】(1)通過證明△ABD∽△DBC即可得到結(jié)論.

(2)延長BAE,使DE=DA,作DHAE于點H,得到∠EAD=∠E.可證明△EBD∽△DBC,由相似三角形的性質(zhì)即可得到BD2EB·BC

設(shè)DH=x,則BH=AH=HE=,BE=BH+EH=,故,解方程得到x的值,即可得到BD的值.由相似三角形的

∵△EBD∽△DBC,

3)延長BAE,使DE=DA,作DHAE于點H,

∴∠EAD=∠E

∵∠EAD+∠BAD180°,∠BAD+∠BDC=180°,

∴∠BDC=∠EAD=∠E

∵∠ABD=∠DBC,∴△EBD∽△DBC,∴,∴BD2EB·BC,,∴BE=,ED=AD=4

設(shè)AH=y,HD=h,則,解得:,∴AB=BE-2y==

(1) ∵BD平分∠ABC,∴∠ABD=∠DBC,

∵∠A=∠BDC,∴△ABD∽△DBC

,∴BD2AB·BC

(2)延長BAE,使DE=DA,作DHAE于點H

∴∠EAD=∠E

∵∠EAD+∠BAD180°,∠BAD+∠BDC=180°,

∴∠BDC=∠EAD=∠E

∵∠ABD=∠DBC,∴△EBD∽△DBC,∴BD2EB·BC

設(shè)DH=x,則BH=,AH=HE=,

BE=BH+EH=,∴

解得:

AH=HE=>0,∴,∴

BD=

∵△EBD∽△DBC,

3)延長BAE,使DE=DA,作DHAE于點H,

∴∠EAD=∠E

∵∠EAD+∠BAD180°,∠BAD+∠BDC=180°,

∴∠BDC=∠EAD=∠E

∵∠ABD=∠DBC,∴△EBD∽△DBC,∴,∴BD2EB·BC,,∴BE=ED=AD=4

設(shè)AH=y,HD=h,則,解得:,∴AB=BE-2y==

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)小組的同學(xué)為了解學(xué)生每周閱讀的時間,隨機調(diào)查了50名同學(xué),繪制了如圖所示的統(tǒng)計圖,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。

A. 中位數(shù)是25人,眾數(shù)是20 B. 中位數(shù)和眾數(shù)都是8小時

C. 中位數(shù)是13人,眾數(shù)是20 D. 中位數(shù)是6小時,眾數(shù)是8小時

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴重,于是準備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有   人;

2)補全條形統(tǒng)計圖,并在圖上標明相應(yīng)的數(shù)據(jù);

3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供50人食用一餐.據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:△ABC是等腰三角形,動點P在斜邊AB所在的直線上,以PC為直角邊作等腰三角形PCQ,其中∠PCQ=90°,探究并解決下列問題:

(1)如圖①,若點P在線段AB上,且AC=1+,PA=,則:

①線段PB= ,PC=

②猜想:PA2,PB2,PQ2三者之間的數(shù)量關(guān)系為 ;

(2)如圖②,若點P在AB的延長線上,在(1)中所猜想的結(jié)論仍然成立,請你利用圖②給出證明過程;

(3)若動點P滿足,求的值.(提示:請利用備用圖進行探求)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD中(各邊都相等,各角都為直角),E為射線BC上一動點,點B關(guān)于直線AE的對稱點為,射線與射線CD相交于點F.設(shè)

1)如圖1,正方形ABCD的邊長為20,當點E在邊BC上運動(點EB、C不重合)時):

的周長始終不變,請你求出這個不變的值;

②當時,求y的值及的面積.

2)如圖2,當點E在邊BC延長線上時,

①猜想BE、EFDF之間的數(shù)量關(guān)系是__________.

②求證:的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知高鐵的速度比動車的速度快50 km/h,小路同學(xué)從蘇州去北京游玩,本打算乘坐動車,需要6h才能到達;由于得知開通了高鐵,決定乘坐高鐵,她發(fā)現(xiàn)乘坐高鐵比乘坐動車節(jié)約72 min.求高鐵的速度和蘇州與北京之間的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解同學(xué)們每月零花錢的數(shù)額,校園小記者隨機調(diào)查了本校部分同學(xué),根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制出了如下兩個尚不完整的統(tǒng)計表.調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表

組別

分組(單位:元)

人數(shù)

4

16

2

調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖

請根據(jù)以上圖表,解答下列問題:

1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 人, ;

2)求扇形統(tǒng)計圖中扇形的圓心角的度數(shù);

3)若該校共有學(xué)生1000人,請估計每月零花錢的數(shù)額范圍的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,PB與⊙O相切于點B,連接PA交⊙O于點C,連接BC

(1)求證:∠BAC=CBP;

(2)求證:PB2=PCPA;

(3)當AC=6,CP=3時,求sinPAB的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,△OAB,點O為原點,點A、B的坐標分別是(2,1)、(2,4)

(1)若點A、B都在一次函數(shù)y=kx+b圖象上,求k,b的值;

(2)求△OAB的邊AB上的中線的長.

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