【題目】問(wèn)題呈現(xiàn):我們知道反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象是雙曲線,那么函數(shù)y=+n(k、m、n為常數(shù)且k≠0)的圖象還是雙曲線嗎?它與反比例函數(shù)y=(x>0)的圖象有怎樣的關(guān)系呢?讓我們一起開(kāi)啟探索之旅……
探索思考:我們可以借鑒以前研究函數(shù)的方法,首先探索函數(shù)y=的圖象.
(1)填寫(xiě)下表,并畫(huà)出函數(shù)y=的圖象.
①列表:
x | … | ﹣5 | ﹣3 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | … |
y | … | … |
②描點(diǎn)并連線.
(2)觀察圖象,寫(xiě)出該函數(shù)圖象的兩條不同類(lèi)型的特征:
① ② ;
理解運(yùn)用:函數(shù)y=的圖象是由函數(shù)y=的圖象向 平移 個(gè)單位,其對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)為 .
靈活應(yīng)用:根據(jù)上述畫(huà)函數(shù)圖象的經(jīng)驗(yàn),想一想函數(shù)y=+2的圖象大致位置,并根據(jù)圖象指出,當(dāng)x滿足 時(shí),y≥3.
【答案】(1)①詳見(jiàn)解析;②詳見(jiàn)解析;(2)①圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形;②當(dāng)時(shí),y隨著x的增大而減;理解運(yùn)用:左;1;;靈活應(yīng)用:.
【解析】
(1)將x=-5,-3,-2,0,1,3分別代入解析式即可得y的值,再畫(huà)出函數(shù)的圖象;
(2)結(jié)合圖象可從函數(shù)的增減性及對(duì)稱(chēng)性解答該函數(shù)圖象的兩條不同類(lèi)型的特征;
理解運(yùn)用:結(jié)合圖象即可得出結(jié)論
靈活應(yīng)用:結(jié)合圖象可準(zhǔn)確填空.
(1)①列表:
x | … | ﹣5 | ﹣3 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | … |
y | … | ﹣1 | ﹣2 | ﹣4 | 4 | 2 | 1 | … |
②描點(diǎn)并連線.
(2)觀察圖象,
①圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形;
②當(dāng)x>﹣1時(shí),y隨著x的增大減小.
故答案為圖象是中心對(duì)稱(chēng)圖形;當(dāng)x>﹣1時(shí),y隨著x的增大減;
理解運(yùn)用:函數(shù)y=的圖象是由函數(shù)y=的圖象向左平移1個(gè)單位,其對(duì)稱(chēng)中心的坐標(biāo)為(﹣1,0).
故答案為左;1;(﹣1,0).
靈活應(yīng)用:函數(shù)y=+2的圖象在理解運(yùn)用的基礎(chǔ)上向上平移2個(gè)單位,當(dāng)x滿足﹣1<x≤3時(shí),y≥3,
故答案為﹣1<x≤3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1, ABCD和AEFG是兩個(gè)能完全重合的平行四邊形,現(xiàn)從AB與AE重合時(shí)開(kāi)始,將ABCD固定不動(dòng), AEFG繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)角為α(0°<α<360°),AB=a,BC=2a;并發(fā)現(xiàn):如圖2,當(dāng)AEFG旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E落在AD上時(shí),FE的延長(zhǎng)線恰好通過(guò)點(diǎn)C.
探究一:
(1)在圖2的情形下,求旋轉(zhuǎn)角α的度數(shù);
探究二:
(2)如圖3,當(dāng)AEFG旋轉(zhuǎn)到點(diǎn)E落在BC上時(shí),EF與AD相交于點(diǎn)M,連接CM,DF,請(qǐng)你判斷四邊形CDFM的形狀,并給予證明;
探究三:
(3)如圖1,連接CF,BF,在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中△BCF的面積是否存在最大的情形,如果存在,求出最大面積,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,鐘表的分針勻速旋轉(zhuǎn)一周需要60分鐘,那么:
(1)它的旋轉(zhuǎn)中心是什么?
(2)分針旋轉(zhuǎn)一周,時(shí)針旋轉(zhuǎn)多少度?
(3)上午8點(diǎn)整,時(shí)針和分針的夾角是多少?8點(diǎn)半呢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)O是坐標(biāo)原點(diǎn),矩形OABC的頂點(diǎn)A,C分別在坐標(biāo)軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,2).直線分別交AB,BC于點(diǎn)M,N,反比例函數(shù)的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)M.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)判斷點(diǎn)N是否在反比例函數(shù)的圖像上?試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了盡快實(shí)施“脫貧致富奔小康”宏偉意圖,某縣扶貧工作隊(duì)為朝陽(yáng)溝村購(gòu)買(mǎi)了一批蘋(píng)果樹(shù)苗和梨樹(shù)苗,已知一棵蘋(píng)果樹(shù)苗比一棵梨樹(shù)苗貴2元,購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果樹(shù)苗的費(fèi)用和購(gòu)買(mǎi)梨樹(shù)苗的費(fèi)用分別是3500元和2500元.
(1)若兩種樹(shù)苗購(gòu)買(mǎi)的棵數(shù)一樣多,求梨樹(shù)苗的單價(jià);
(2)若兩種樹(shù)苗共購(gòu)買(mǎi)1100棵,且購(gòu)買(mǎi)兩種樹(shù)苗的總費(fèi)用不超過(guò)6000元,根據(jù)(1)中兩種樹(shù)苗的單價(jià),求梨樹(shù)苗至少購(gòu)買(mǎi)多少棵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)分成六等份,依次標(biāo)上數(shù)字1、2、3、4、5、6,小明和小芳分別只轉(zhuǎn)動(dòng)一次轉(zhuǎn)盤(pán).小明同學(xué)先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),結(jié)果指針指向2,接下來(lái)小芳轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán),若把小明和小芳轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)指針指向的數(shù)字分別記作、,把、作為點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo).
(1)寫(xiě)出點(diǎn)所有可能的坐標(biāo);
(2)求點(diǎn)在直線上的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖:在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)A在X軸的正半軸,OA=8 ,點(diǎn)B在第一象限,∠AOB=60°,AB⊥OB垂足為B, 點(diǎn)D、C分別在邊OB、OA上,且OD=AC=t,以OD、OC為邊作平行四邊形OCED,DE交直線AB為F,CE交直線AB為點(diǎn)G.
(1) 當(dāng)t=2時(shí), 則E的坐標(biāo)為
(2) 若ΔDFC的面積為,求t的值。
(3) 當(dāng)D、 B 、G、 E四點(diǎn)為頂點(diǎn)的四邊形為平行四邊形時(shí),在Y軸上存在點(diǎn)M,過(guò)點(diǎn)M作FC的平行線交直線OB為點(diǎn)N,若以M、 N、 F、 C為頂點(diǎn)的四邊形也是平行四邊形,則點(diǎn)M的坐標(biāo)為 (直接寫(xiě)出答案)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)健康生活,推進(jìn)全民健身,某社區(qū)要購(gòu)進(jìn)A,B兩種型號(hào)的健身器材若干套,A,B兩種型號(hào)健身器材的購(gòu)買(mǎi)單價(jià)分別為每套310元,460元,且每種型號(hào)健身器材必須整套購(gòu)買(mǎi).
(1)若購(gòu)買(mǎi)A,B兩種型號(hào)的健身器材共50套,且恰好支出20000元,求A,B兩種型號(hào)健身器材各購(gòu)買(mǎi)多少套?
(2)若購(gòu)買(mǎi)A,B兩種型號(hào)的健身器材共50套,且支出不超過(guò)18000元,求A種型號(hào)健身器材至少要購(gòu)買(mǎi)多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,物理教師為同學(xué)們演示單擺運(yùn)動(dòng),單擺左右擺動(dòng)中,在OA的位置時(shí)俯角∠EOA=30°,在OB的位置時(shí)俯角∠FOB=60°,若OC⊥EF,點(diǎn)A比點(diǎn)B高7cm.
(1)求單擺的長(zhǎng)度;
(2)求從點(diǎn)A擺動(dòng)到點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑長(zhǎng).
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