【題目】“一帶一路”讓中國和世界更緊密,“中歐鐵路”為了安全起見在某段鐵路兩旁安置了兩座可旋轉(zhuǎn)探照燈.如圖1所示,燈A射線從AM開始順時針旋轉(zhuǎn)至AN便立即回轉(zhuǎn),燈B射線從BP開始順時針旋轉(zhuǎn)至BQ便立即回轉(zhuǎn),兩燈不停交叉照射巡視.若燈A轉(zhuǎn)動的速度是每秒2度,燈B轉(zhuǎn)動的速度是每秒1度.假定主道路是平行的,即PQ∥MN,且∠BAM:∠BAN=2:1.
(1)填空:∠BAN=_____°;
(2)若燈B射線先轉(zhuǎn)動30秒,燈A射線才開始轉(zhuǎn)動,在燈B射線到達BQ之前,A燈轉(zhuǎn)動幾秒,兩燈的光束互相平行?
(3)如圖2,若兩燈同時轉(zhuǎn)動,在燈A射線到達AN之前.若射出的光束交于點C,過C作∠ACD交PQ于點D,且∠ACD=120°,則在轉(zhuǎn)動過程中,請?zhí)骄?/span>∠BAC與∠BCD的數(shù)量關系是否發(fā)生變化?若不變,請求出其數(shù)量關系;若改變,請說明理由.
【答案】60
【解析】分析:(1)根據(jù)∠BAM+∠BAN=180°,∠BAM:∠BAN=2:1,即可得到∠BAN的度數(shù);
(2)設A燈轉(zhuǎn)動t秒,兩燈的光束互相平行,分兩種情況進行討論:當0<t<90時,根據(jù)2t=1(30+t),可得 t=30;當90<t<150時,根據(jù)1(30+t)+(2t﹣180)=180,可得t=110;
(3)設燈A射線轉(zhuǎn)動時間為t秒,根據(jù)∠BAC=2t﹣120°,∠BCD=120°﹣∠BCD=t﹣60°,即可得出∠BAC:∠BCD=2:1,據(jù)此可得∠BAC和∠BCD關系不會變化.
詳解:(1)∵∠BAM+∠BAN=180°,∠BAM:∠BAN=2:1,∴∠BAN=180°×=60°.
故答案為:60;
(2)設A燈轉(zhuǎn)動t秒,兩燈的光束互相平行,
①當0<t<90時,如圖1.
∵PQ∥MN,∴∠PBD=∠BDA.
∵AC∥BD,∴∠CAM=∠BDA,∴∠CAM=∠PBD
∴2t=1(30+t),解得 t=30;
②當90<t<150時,如圖2.
∵PQ∥MN,∴∠PBD+∠BDA=180°.
∵AC∥BD,∴∠CAN=∠BDA
∴∠PBD+∠CAN=180°
∴1(30+t)+(2t﹣180)=180,解得 t=110.
綜上所述:當t=30秒或110秒時,兩燈的光束互相平行;
(3)∠BAC和∠BCD關系不會變化.
理由:設燈A射線轉(zhuǎn)動時間為t秒,
∵∠CAN=180°﹣2t,∴∠BAC=60°﹣(180°﹣2t)=2t﹣120°.
又∵∠ABC=120°﹣t,∴∠BCA=180°﹣∠ABC﹣∠BAC=180°﹣t,而∠ACD=120°,∴∠BCD=120°﹣∠BCA=120°﹣(180°﹣t)=t﹣60°,∴∠BAC:∠BCD=2:1,即∠BAC=2∠BCD,∴∠BAC和∠BCD關系不會變化.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在今年“六一”期間,揚州市某中學計劃組織初一學生到上海研學,如果租用甲種客車2輛,乙種客車3輛,則可載180人,如果租用甲種客車3輛,乙種客車1輛,則可載165人.
(1)請問甲、乙兩種客車每輛分別能載客多少人?
(2)若該學校初一年級參加研學活動的師生共有303名,旅行社承諾每輛車安排一名導游,導游也需一個座位.旅行前,旅行社的一名導游由于有特殊情況,旅行社只能安排7名導游,為保證所租的每輛車均有一名導游,租車方案調(diào)整為:同時租65座、甲種客車和乙種客車的大小三種客車,出發(fā)時,所租的三種客車的座位恰好坐滿,請問旅行社的租車方案應如何安排?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】江;S計劃生產(chǎn)甲、乙兩種季節(jié)性產(chǎn)品,在春季中,甲種產(chǎn)品售價50千元/件,乙種產(chǎn)品售價30千元/件,生產(chǎn)這兩種產(chǎn)品需要A、B兩種原料,生產(chǎn)甲產(chǎn)品需要A種原料4噸/件,B種原料2噸/件,生產(chǎn)乙產(chǎn)品需要A種原料3噸/件,B種原料1噸/件,每個季節(jié)該廠能獲得A種原料120噸,B種原料50噸.
(1)如何安排生產(chǎn),才能恰好使兩種原料全部用完?此時總產(chǎn)值是多少萬元?
(2)在夏季中甲種產(chǎn)品售價上漲10%,而乙種產(chǎn)品下降10%,并且要求甲種產(chǎn)品比乙種產(chǎn)品多生產(chǎn)25件,問如何安排甲、乙兩種產(chǎn)品,使總產(chǎn)值是1375千元,A,B兩種原料還剩下多少噸?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知∠AOB及其內(nèi)部一點P,試討論以下問題的解答:
(1)如圖①,若點P在∠AOB的平分線上,我們可以過P點作直線垂直于角平分線,分別交OA、OB于點C、D,則可以得到△OCD是以CD為底邊的等腰三角形;若點P不在∠AOB的平分線上(如圖②),你能過P點作直線,分別交OA、OB于點C、D,得到△OCD是等腰三角形,且CD是底邊嗎?請你在圖②中畫出圖形,并簡要說明畫法.
(2)若點P不在∠AOB的平分線上(如圖③),我們可以過P點作PQ∥OA,并作∠QPR=∠AOB,直線PR分別交OA、OB于點C、D,則可以得到△OCD是以OC為底的等腰三角形.請你說明這樣作的理由.
(3)若點P不在∠AOB的平分線上,請你利用在(2)中學到的方法,在圖④中過P點作直線分別交OA、OB于點C、D,使得△OCD是等腰三角形,且OD是底邊.保留畫圖的痕跡,不用寫出畫法.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,有若干個橫坐標分別為整數(shù)的點,其順序按HUI圖中“→”方向排列,如(1,0),(2,0),(2,1),(1,1),(1,2),(2,2)…根據(jù)這個規(guī)律,第2018個點的坐標為___________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知關于x的方程x2﹣(m+2)x+(2m﹣1)=0.
(1)求證:方程恒有兩個不相等的實數(shù)根;
(2)若此方程的一個根是1,請求出方程的另一個根,并求以此兩根為邊長的直角三角形的周長.
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