【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(﹣3,4),B(﹣4,1),C(﹣1,1

1)在圖中作出ABC關(guān)于x軸的軸對稱圖形ABC

2)直接寫出A,B關(guān)于y軸的對稱點A,B的坐標(biāo);

3)求ABC關(guān)于y軸的軸對稱圖形的面積.

【答案】1)如圖,△ABC′即為所求;見解析;(2A'34),B'4,1);(3)△ABC關(guān)于y軸的軸對稱圖形的面積與△ABC的面積相等,為

【解析】

(1)作出各點關(guān)于x軸的對稱點,再順次連接即可;

2)根據(jù)各點在坐標(biāo)系中的位置寫出各點坐標(biāo)即可;

3)根據(jù)三角形的面積公式進行計算即可.

1)如圖,△ABC′即為所求;

2A'3,4),B'4,1);

3

則△ABC關(guān)于y軸的軸對稱圖形的面積與△ABC的面積相等,為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,點D,E分別在邊ABAC上,將∠A沿著DE所在直線折疊,AA重合,若∠1+2140°,則∠A的度數(shù)是( 。

A.70°B.75°C.80°D.85°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知一次函數(shù)y=2x+4,

(1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中,畫出函數(shù)的圖象.

(2)求圖象與x軸的交點A的坐標(biāo),與y軸交點B的坐標(biāo).

(3)利用圖象直接寫出:當(dāng)y<0時,x的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊三角形ABC中,D是邊AC上一點,連接BD,將△BCD繞點B逆時針旋轉(zhuǎn)60°,得到△BAE,連接ED,若BC=5,BD=4,有下列結(jié)論:①AE∥BC;②∠ADE=∠BDC;③△BDE是等邊三角形;④△ADE的周長是9.其中,正確結(jié)論的個數(shù)是( 。

A. 1B. 2C. 3D. 4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點E在等邊ABC的邊BC上,BE6,射線CDBC于點C,點P是射線CD上一動點,點F是線段AB上一動點,當(dāng)EP+PF的值最小時,BF9,則AC為( 。

A.14B.13C.12D.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】將兩塊斜邊長相等的等腰直角三角板按如圖①擺放,斜邊AB分別交CD,CE于M,N點.

(1)如果把圖①中的△BCN繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)90°得到△ACF連接FM,如圖②,求證:△CMF≌△CMN;

(2)將△CED繞點C旋轉(zhuǎn),則:

當(dāng)點M,N在AB上(不與點A,B重合)時,線段AM,MN,NB之間有一個不變的關(guān)系式請你寫出這個關(guān)系式,并說明理由;

當(dāng)點M在AB上,點N在AB的延長線上(如圖③)時,①中的關(guān)系式是否仍然成立?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】張康和李健兩名運動愛好者周末相約到丹江環(huán)庫綠道進行跑步鍛煉.

1)周日早上點,張康和李健同時從家出發(fā),分別騎自行車和步行到離家距離分別為千米和千米的綠道環(huán)庫路入口匯合,結(jié)果同時到達,且張康每分鐘比李健每分鐘多行米,求張康和李健的速度分別是多少米分?

2)兩人到達綠道后約定先跑千米再休息,李健的跑步速度是張康跑步速度的倍,兩人在同起點,同時出發(fā),結(jié)果李健先到目的地分鐘.

①當(dāng),時,求李健跑了多少分鐘?

②求張康的跑步速度多少米分?(直接用含,的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC和△AOD是等腰直角三角形,AB=ACAO=AD,∠BAC=∠OAD=90°,點O是△ABC內(nèi)的一點,BOC=130°.

(1)求證:OB=DC;

(2)求DCO的大;

(3)設(shè)AOB=α,那么當(dāng)α為多少度時,△COD是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣4x+3.

(1)用配方法將此二次函數(shù)化為頂點式;

(2)求出它的頂點坐標(biāo)和對稱軸;

(3)求出二次函數(shù)的圖象與x軸的兩個交點坐標(biāo);

(4)在所給的坐標(biāo)系上,畫出這個二次函數(shù)的圖象

(5)觀察圖象填空,使yx的增大而減小的x的取值范圍是_____

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