【題目】如圖,有足夠多的邊長為a的小正方形(A類)、寬為a長為b的長方形(B類)以及邊長為b的大正方形(C類),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料若干可以拼出一些長方形來解釋某些等式.
嘗試解決:
(1)取圖①中的若干個(三類圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為(a+b)(a+b),在下面虛線框中畫出圖形,并根據(jù)圖形回答(a+b)(a+b)= .
(2)圖②是由圖①中的三種材料拼出的一個長方形,根據(jù)②可以得到并解釋等式:
(3)若取其中的若干個(三類圖形都要取到)拼成一個長方形,使其面積為3a2+4ab+b2 . 你畫的圖中需要B類卡片張;
(4)分解因式:3a2+4ab+b2 .
拓展研究:如圖③,大正方形的邊長為m,小正方形的邊長為n,若用m、n表示四個直角三角形的兩直角邊邊長(b>a),觀察圖案,以下關(guān)系式中正確的有 . (填寫正確選項的序號)
(1)ab=
(2)a+b=m
(3)a2+b2=
(4)a2+b2=m2
【答案】
(1)a2+2ab+b2
(2)a2+3ab+2b2
(3)4
(4)(1),(4)
【解析】解:(1)如圖:
(a+b)(a+b)=a2+2ab+b2 .
所以答案是:a2+2ab+b2;(2)長方形的面積為a2+3ab+2b2 ,
所以答案是:a2+3ab+2b2 . (3)∵3a2+4ab+b2=(3a+b)(a+b),
∴需要B類卡片4張;
所以答案是:4;(4)解:根據(jù)圖③得:4× ab+n2=m2 ,
∴ab= ,
∵(b﹣a)2=n2 , 4× ab+n2=2ab+(b﹣a)2=m2 ,
∴a2+b2=m2 ,
∴(1),(4)正確,
所以答案是:(1),(4).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=60°,BD、CD分別平分∠ABC、∠ACB,M、N、Q分別在DB、DC、BC的延長線上,BE、CE分別平分∠MBC、∠BCN,BF、CF分別平分∠EBC、∠ECQ,則∠F= .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】直線MN與直線PQ垂直相交于O,點A在直線PQ上運動,點B在直線MN上運動.
(1)如圖1,已知AE、BE分別是∠BAO和∠ABO角的平分線,點A、B在運動的過程中,∠AEB的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明變化的情況;若不發(fā)生變化,試求出∠AEB的大。
(2)如圖2,已知AB不平行CD,AD、BC分別是∠BAP和∠ABM的角平分線,又DE、CE分別是∠ADC和∠BCD的角平分線,點A、B在運動的過程中,∠CED的大小是否會發(fā)生變化?若發(fā)生變化,請說明理由;若不發(fā)生變化,試求出其值.
(3)如圖3,延長BA至G,已知∠BAO、∠OAG的角平分線與∠BOQ的角平分線及延長線相交于E、F,在△AEF中,如果有一個角是另一個角的3倍,試求∠ABO的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】仔細閱讀下面倒題.解答問題:
例題:已知二次三項式,x2-4x+m分解因式后有一個因式是(x+3).求另一個因式以及m的值.
解:方法一:設(shè)另一個因式為(x+n),得x2-4x+m=(x+3)(x+n).則x2-4x+m=x2+(n+3)x+3n,∴ ,解得 ,∴另一個因式為(x-7),m的值為-21.
方法二:設(shè)x2-4x+m=k(x+3)(k≠0),當x=-3時,左邊-9+12+m,右邊=0,∴9+12+m=0,解得m=-21,將x2-4x-21分解因式,得另一個因式為(x-7).
仿照以上方法一或方法二解答:已知二次三項式8x2-14x-a分解因式后有一個因式是(2x-3).求另一個因式以及a的值.
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