【題目】已知:關(guān)于x的一元二次方程mx2﹣(2m﹣2)x+m=0有實(shí)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)若原方程兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1,x2,是否存在實(shí)數(shù)m,使得=1?請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)m≤且m≠0;(2)見(jiàn)解析.
【解析】
(1)根據(jù)“關(guān)于x的一元二次方程mx2-(2m-2)x+m=0有實(shí)根”,判別式△≥0,得到關(guān)于m的一元一次方程,解之即可;(2)根據(jù)“=1”,通過(guò)整理變形,根據(jù)根與系數(shù)的關(guān)系,得到關(guān)于m的一元二次方程,解之,結(jié)合(1)的結(jié)果,即可得到答案.
:(1)∵方程mx2-(2m-2)x+m=0是一元二次方程,
∴m≠0,
△=(2m-2)2-4m2
=4m2-8m+4-4m2
=4-8m≥0,
解得:m≤,即m的取值范圍為:m≤且m≠0;
(2)=-2=1,
x1+x2= ,x1x2=1,
把x1+x2=,x1x2=1代入-2=1得:
=3,
解得:m=4±2,
∵m的取值范圍為:m≤且m≠0,
∴m=4±2不合題意,
即不存在實(shí)數(shù)m,使得=1.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=BC,點(diǎn)D是△ABC內(nèi)一點(diǎn),若AC=AD,∠CAD=30°,連接BD,則∠ADB的度數(shù)為( 。
A.120°B.135°C.150°D.165°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,AD平分,按如下步驟作圖:
第一步,分別以點(diǎn)A、D為圓心,以大于的長(zhǎng)為半徑在AD兩側(cè)作弧,交于兩點(diǎn)M、N;
第二步,連接MN分別交AB、AC于點(diǎn)E、F;
第三步,連接DE、DF.
若,,,求BD的長(zhǎng)是______.
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【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)D為AC上一點(diǎn),∠ABD=2∠BAC=45°,若AD=12,則△ABD的面積為____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,在△ABC的外側(cè)作直線AP,點(diǎn)C關(guān)于直線AP的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)為點(diǎn)D,連接AD,BD,其中BD交直線AP于點(diǎn)E.
(1)依題意補(bǔ)全圖形;
(2)若∠PAC=24°,求∠AEB的度數(shù);
(3)連結(jié)CE,若AE=,CE=1,求BE長(zhǎng).
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【題目】如圖,在寬20米,長(zhǎng)32米的矩形耕地上,修筑同樣寬的三條路(兩條縱向,一條橫向,并且橫向與縱向互相垂直),把這塊耕地分成大小相等的六塊試驗(yàn)田,要使試驗(yàn)田的面積是570平方米,問(wèn)道路應(yīng)該多寬?
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【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),CE和BD交于點(diǎn)O,如△ODC的面積為4,則四邊形AEOD的面積是( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,如果兩個(gè)三角形全等,則它們面積相等,而兩個(gè)不全等的三角形,在某些情況下,可通過(guò)證明等底等高來(lái)說(shuō)明它們的面積相等,已知與是等腰直角三角形,,連接、.
(1)如圖1,當(dāng)時(shí),求證
(2)如圖2,當(dāng)時(shí),上述結(jié)論是否仍然成立?如果成立,請(qǐng)證明;如果不成立,說(shuō)明理由.
(3)如圖3,在(2)的基礎(chǔ)上,如果點(diǎn)為的中點(diǎn),連接,延長(zhǎng)交于,試猜想與的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
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【題目】多多班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)去年1~8月“書(shū)香校園”活動(dòng)中全班同學(xué)的課外閱讀數(shù)量(單位:本),繪制了如圖折線統(tǒng)計(jì)圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.極差是47B.眾數(shù)是42
C.中位數(shù)是58D.每月閱讀數(shù)量超過(guò)40的有4個(gè)月
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