【題目】以坐標(biāo)原點(diǎn)O為圓心,作半徑為3的圓,若直線y=xb與⊙O相交,則b的取值范圍是____.
【答案】-3≤b≤3;
【解析】
求出直線y=-x+b與圓相切,且函數(shù)經(jīng)過一、二、四象限,和當(dāng)直線y=-x+b與圓相切,且函數(shù)經(jīng)過二、三、四象限時(shí)b的值,則相交時(shí)b的值在相切時(shí)的兩個(gè)b的值之間.
當(dāng)直線y=-x+b與圓相切,且函數(shù)經(jīng)過一、二、四象限時(shí),如圖.
在y=-x+b中,令x=0時(shí),y=b,則與y軸的交點(diǎn)是(0,b),
當(dāng)y=0時(shí),x=b,則A的交點(diǎn)是(b,0),
則OA=OB,即△OAB是等腰直角三角形.
連接圓心O和切點(diǎn)C.則OC=3.
則OB=OC=3.即b=3;
同理,當(dāng)直線y=-x+b與圓相切,且函數(shù)經(jīng)過二、三、四象限時(shí),b=-3.
則若直線y=-x+b與⊙O相交,則b的取值范圍是-3<b<3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)E、F在AC上,AB∥CD,AB=CD,AE=CF.求證:(1)△ABF≌△CDE.(2)BF∥DE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,等腰三角形ABC的底邊BC長為4,面積是12,腰AB的垂直平分線EF分別交AB,AC于點(diǎn)E、F,若點(diǎn)D為底邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)M為線段EF上一動(dòng)點(diǎn),則△BDM的周長的最小值為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了深入貫徹黨的十九大精神,我縣某中學(xué)開展了十九大精神進(jìn)校園知識(shí)氣賽活動(dòng),特對(duì)本校部分學(xué)生(隨機(jī)抽樣)進(jìn)行了一次相關(guān)知識(shí)的測(cè)試(成績分為A,B,C,E五個(gè)組,x表示測(cè)試成績),通過對(duì)測(cè)試成績的分析得到如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答以下問題:
A組:90≤x≤100
B組:80≤x<90
C組:70≤x<80
D組:60≤x<70
E組:x<60
(1)參加調(diào)查測(cè)試的學(xué)生共有 人,扇形C的圓心角的度數(shù)是; .
(2)請(qǐng)將兩幅統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)本次調(diào)查測(cè)試成績的中位數(shù)落在哪個(gè)小組內(nèi),說明理由;
(4)本次調(diào)查測(cè)試成績?cè)?/span>80分以上(含80分)為優(yōu)秀,該中學(xué)共有3000人,請(qǐng)估計(jì)全校測(cè)試成績?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在半徑為4的⊙O中,弦AB長為4.
(1)求圓心O到弦AB的距離;
(2)若點(diǎn)C為⊙O上一點(diǎn)(不與點(diǎn)A,B重合),求∠ACB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E是AB的中點(diǎn),AD//EC,∠AED=∠B.
(1)求證:△AED≌△EBC;
(2)當(dāng)AB=6時(shí),求CD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在等邊三角形 ABC 中,點(diǎn) D,E 分別在邊 BC,AC 上,且 BD=CE,AD 與 BE相交于點(diǎn) P,則∠APE 的度數(shù)為___________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(9分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Rt△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別是A(-3,2),B(0,4),C(0,2).
(1)將△ABC以點(diǎn)C為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)180°,畫出旋轉(zhuǎn)后對(duì)應(yīng)的△A1B1C;平移△ABC,若A的對(duì)應(yīng)點(diǎn)A2的坐標(biāo)為(0,4),畫出平移后對(duì)應(yīng)的△A2B2C2;
(2)若將△A1B1C繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)可以得到△A2B2C2,請(qǐng)直接寫出旋轉(zhuǎn)中心的坐標(biāo).
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