【題目】一種蔬菜千克，不加工直接出售每千克可賣(mài)元；如果經(jīng)過(guò)加工重量減少了20%，價(jià)格增加了40%，問(wèn)：

（1）千克這種蔬菜加工后可賣(mài)多少錢(qián)；

（2）如果這種蔬菜1000千克，加工后出售一共可賣(mài)2576元，問(wèn)1000千克這種蔬菜不加工直接出售每千克可賣(mài)多少錢(qián)？1000千克這種蔬菜加工后出售比不加工直接出售一共多賣(mài)多少錢(qián)？

【答案】(1) 加工后可賣(mài)元;(2) 不加工直接出售每千克可賣(mài)2.3元，一共多賣(mài)276元

【解析】

（1）求出加工后的蔬菜重量和價(jià)格，即可求出代數(shù)式；
（2）將數(shù)字代入（1）中代數(shù)式即可，計(jì)算即可得到y，則結(jié)合題意可得.

（1）（元）

答：加工后可賣(mài)元.

（2）由題意得：，解得

（元）

答：不加工直接出售每千克可賣(mài)2.3元，一共多賣(mài)276元.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在菱形ABCD中，CE⊥AB交AB延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E，點(diǎn)F為點(diǎn)B關(guān)于CE的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，連接CF，分別延長(zhǎng)DC，CF至點(diǎn)G，H，使FH=CG，連接AG，DH交于點(diǎn)P．

（1）依題意補(bǔ)全圖1；

（2）猜想AG和DH的數(shù)量關(guān)系并證明；

（3）若∠DAB=70°，是否存在點(diǎn)G，使得△ADP為等邊三角形？若存在，求出CG的長(zhǎng)；若不存在，說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了積極響應(yīng)國(guó)家新農(nóng)村建設(shè)，某市鎮(zhèn)政府采用了移動(dòng)宣講的形式進(jìn)行宣傳動(dòng)員.如圖，筆直公路的一側(cè)點(diǎn)處有一村莊，村莊到公路的距離為800米，假使宣講車(chē)周?chē)?/span>1000米以?xún)?nèi)能聽(tīng)到廣播宣傳，宣講車(chē)在公路上沿方向行駛時(shí)：

（1）請(qǐng)問(wèn)村莊能否聽(tīng)到宣傳，并說(shuō)明理由；

（2）如果能聽(tīng)到，已知宣講車(chē)的速度是每分鐘300米，那么村莊總共能聽(tīng)到多長(zhǎng)時(shí)間的宣傳？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著移動(dòng)終端設(shè)備的升級(jí)換代，手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，為了解中學(xué)生在假期使用手機(jī)的情況（選項(xiàng)：A．和同學(xué)親友聊天；B．學(xué)習(xí)；C．購(gòu)物；D．游戲；E．其它），端午節(jié)后某中學(xué)在全校范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，得到圖表（部分信息未給出）：

根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題：

（1）這次被調(diào)查的學(xué)生有多少人？

（2）求表中m，n，p的值，并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．

（3）若該中學(xué)約有800名學(xué)生，估計(jì)全校學(xué)生中利用手機(jī)購(gòu)物或玩游戲的共有多少人？并根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，就中學(xué)生如何合理使用手機(jī)給出你的一條建議．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)解答過(guò)程填空（寫(xiě)出推理理由或根據(jù)）：

如圖，已知∠DAF=∠F，∠B=∠D，試說(shuō)明AB//DC

證明∵∠DAF=∠F（ 已知）

∴AD∥BF ( )

∴∠D=∠DCF( )

∵∠B=∠D( )

∴∠ =∠DCF（等量代換）

∴AB//DC( )

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中，矩形AOBC的兩邊與坐標(biāo)軸重合，且OB=4，AO=3，若AD=3DC，以D為頂點(diǎn)的拋物線(xiàn)過(guò)原點(diǎn)．點(diǎn)M、N為動(dòng)點(diǎn)，設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒．

（1）求拋物線(xiàn)的解析式；

（2）在圖1中，若點(diǎn)M在線(xiàn)段OB上從點(diǎn)O向點(diǎn)B以1個(gè)單位/秒的速度運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)N在線(xiàn)段BA上從點(diǎn)B向點(diǎn)A以2個(gè)單位/秒的速度運(yùn)動(dòng)，當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，另一個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng)．當(dāng)t為何值時(shí)，△BMN為直角三角形？

（3）在圖2中，過(guò)點(diǎn)M做y軸的平行線(xiàn)，分別交拋物線(xiàn)和線(xiàn)段OD于P、G兩點(diǎn)，當(dāng)t為何值時(shí)，△ODP的面積最大？最大值是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蝸牛從某點(diǎn)O開(kāi)始沿東西方向直線(xiàn)爬行，規(guī)定向東爬行的路程記為正數(shù)，向西爬行的路程記為負(fù)數(shù)．爬行的各段路程依次為（單位：厘米）：.問(wèn)：

（1）蝸牛最后是否回到出發(fā)點(diǎn)O？

（2）蝸牛離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)O最遠(yuǎn)是多少厘米？

（3）在爬行過(guò)程中，如果每爬行1厘米獎(jiǎng)勵(lì)一粒芝麻，則蝸牛可得到多少粒芝麻？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】快車(chē)和慢車(chē)同時(shí)從甲地出發(fā)，勻速行駛，快車(chē)到達(dá)乙地后，原路返回甲地，慢車(chē)到達(dá)乙地停止．圖①表示兩車(chē)行駛過(guò)程中離甲地的路程y（km）與出發(fā)時(shí)間x（h）的函數(shù)圖象，請(qǐng)結(jié)合圖①中的信息，解答下列問(wèn)題：

（1）快車(chē)的速度為 km/h，慢車(chē)的速度為　 　km/h，甲乙兩地的距離為　 　km；

（2）求出發(fā)多長(zhǎng)時(shí)間，兩車(chē)相距100km；

（3）若兩車(chē)之間的距離為s km，在圖②的直角坐標(biāo)系中畫(huà)出s（km）與x（h）的函數(shù)圖象．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某商場(chǎng)計(jì)劃購(gòu)進(jìn)甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋，其中甲、乙兩種運(yùn)動(dòng)鞋的進(jìn)價(jià)和售價(jià)如表（進(jìn)價(jià)大于50元）

運(yùn)動(dòng)鞋價(jià)格

甲

乙

進(jìn)價(jià)（元/雙）

m

m﹣4

售價(jià)（元/雙）

160

150

已知：用3000元購(gòu)進(jìn)甲種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量比用2400元購(gòu)進(jìn)乙種運(yùn)動(dòng)鞋的數(shù)量多5．

（1）求m的值；

（2）設(shè)該商場(chǎng)應(yīng)購(gòu)進(jìn)甲種運(yùn)動(dòng)鞋t雙，兩種鞋共200雙，商場(chǎng)銷(xiāo)售完這批鞋可獲利y元，請(qǐng)求出y關(guān)于t的函數(shù)解析式；

（3）商場(chǎng)計(jì)劃在（2）的條件下，總進(jìn)價(jià)不低于19520元，且不超過(guò)19532元，問(wèn)該專(zhuān)賣(mài)店有哪幾種進(jìn)貨方案？

（4）求該專(zhuān)賣(mài)店要獲得最大利潤(rùn)的進(jìn)貨方案及最大利潤(rùn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案