【題目】古希臘著名的畢達(dá)哥拉斯學(xué)派把1、3、6、10 …,這樣的數(shù)稱(chēng)為三角形數(shù),而把1、4、9、16…,這樣的數(shù)稱(chēng)為正方形數(shù)”.

(1)第5個(gè)三角形數(shù)是  ,第n個(gè)三角形數(shù)  ,第5個(gè)正方形數(shù)  ,第n個(gè)正方形數(shù)是  ;

(2)經(jīng)探究我們發(fā)現(xiàn):任何一個(gè)大于1正方形數(shù)都可以看作兩個(gè)相鄰三角形數(shù)之和.

例如:①4=1+3,9=3+6,16=6+10,   ,   ,….

請(qǐng)寫(xiě)出上面第4個(gè)和第5個(gè)等式;

(3)在(2)中,請(qǐng)?zhí)骄康?/span>n個(gè)等式,并證明你的結(jié)論.

【答案】(1)15,,25,n2

(2)25=10+15,36=15+21;

(3)見(jiàn)解析

【解析】

(1)觀察發(fā)現(xiàn),第5個(gè)三角形數(shù)等于第4個(gè)三角形數(shù)加上5,即為15,第n個(gè)“三角形數(shù)”等于第(n-1)個(gè)“三角形數(shù)”加上n,即為1+2+3+…+n,計(jì)算即可;第5個(gè)“正方形數(shù)”是52,第n個(gè)正方形數(shù)是n2

(2)根據(jù)①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10即可得出第4個(gè)等式為第5個(gè)三角形數(shù)等于第4個(gè)三角形數(shù)加上第5個(gè)三角形數(shù),第5個(gè)等式為第6個(gè)三角形數(shù)等于第5個(gè)三角形數(shù)加上第6個(gè)三角形數(shù);

(3)第n個(gè)等式為第(n+1)個(gè)“三角形數(shù)”等于第n個(gè)“三角形數(shù)”加上第(n+1)個(gè)“三角形數(shù)”.

解:(1)15,,25,n2;

(2)25=10+15,36=15+21;

(3),

∵右邊=

=

=n2+2n+1=(n+1)2=左邊,

∴原等式成立.

故答案為15,,25,n2;25=10+15,36=15+21.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是拋物線圖象的一部分,拋物線的頂點(diǎn)是,對(duì)稱(chēng)軸是直線,且拋物線與軸的一個(gè)交點(diǎn)為;直線的解析式為.下列結(jié)論:①;②;③方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;④拋物線與軸的另一個(gè)交點(diǎn)是;⑤當(dāng)時(shí),則.其中正確的是(

A.①②B.①③⑤C.①④D.①④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】劉徽計(jì)算圓周率是從正六邊形開(kāi)始的,易知圓的內(nèi)接正六邊形可分為六個(gè)全等的正三角形,每個(gè)三角形的邊長(zhǎng)均為圓的半徑.此時(shí)圓內(nèi)接正六邊形的周長(zhǎng)為,如果將圓內(nèi)接正六邊形的周長(zhǎng)等同于圓的周長(zhǎng),可得圓周率為3.當(dāng)正十二邊形內(nèi)接于圓時(shí),如果按照上述方法計(jì)算,可得圓周率為______.(參考數(shù)據(jù):

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)古代重要建筑的室內(nèi)上方,通常會(huì)在正中部位做出向上凸起的穹窿狀裝飾,稱(chēng)為藻井.北京故宮博物院內(nèi)的太和殿上方即有藻井(圖1),全稱(chēng)為龍鳳角蟬云龍隨瓣枋套方八角渾金蟠龍?jiān)寰故境鼍赖难b飾空間和造型藝術(shù).從分層構(gòu)造上來(lái)看,太和殿藻井由三層組成:最下層為方井,中層為八角井,上層為圓井.圖2是由圖1抽象出的平面圖形.若最下層方井邊長(zhǎng)為1,在圖2中隨機(jī)取一點(diǎn),則此點(diǎn)取自圓內(nèi)的概率為(

    圖1    圖2

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB = 8,AD = 4ECD的中點(diǎn),連接AEBE,點(diǎn)M從點(diǎn)A出發(fā)沿AE方向向點(diǎn)E勻速運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)N從點(diǎn)E出發(fā)沿EB方向向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),點(diǎn)M、N運(yùn)動(dòng)速度均為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t,連接MN,設(shè)△EMN的面積為S,則S關(guān)于t的函數(shù)圖像為(

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 小明和同學(xué)們對(duì)居住在“幸福小區(qū)”的部分居民每周戶外鍛煉天數(shù)情況進(jìn)行了調(diào)查,并將調(diào)查的居民每周戶外鍛煉的天數(shù)按四個(gè)類(lèi)別進(jìn)行了統(tǒng)計(jì).四個(gè)類(lèi)別分別是A(每周鍛煉少于5天),B(每周鍛煉5天),C(每周鍛煉6天),D(每周鍛煉7天),小明和同學(xué)們將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

1)調(diào)查的總?cè)藬?shù)為   人;

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中C部分所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為   °;

3)求類(lèi)別B的人數(shù),并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

4)如果“幸福小區(qū)”共有1200名居民,請(qǐng)你估計(jì)該小區(qū)每周鍛煉7天的人數(shù)有多少人?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線yax2+bx+c經(jīng)過(guò)點(diǎn)(﹣1,0),對(duì)稱(chēng)軸是x1,現(xiàn)有結(jié)論:abc0 ②9a3b+c0 ③b=﹣2a1b+c0,其中正確的有( 。

A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,,以BC為直徑的⊙OAD于點(diǎn)E,且,則圖中陰影部分的面積是___________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知拋物線yx2bx+cb,c為常數(shù),b0)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣1,0),點(diǎn)Mm0)是x軸正半軸上的動(dòng)點(diǎn).

1)當(dāng)b2時(shí),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

2)點(diǎn)Db,yD)在拋物線上,當(dāng)AMAD,m3時(shí),求b的值;

3)點(diǎn)Qb+,yQ)在拋物線上,當(dāng)AM+2QM的最小值為時(shí),求b的值.(說(shuō)明:yD表示D點(diǎn)的縱坐標(biāo),yQ表示Q點(diǎn)的縱坐標(biāo))

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案