【題目】在等腰三角形ABC中,∠ABC=90度,D是AC邊上的動(dòng)點(diǎn),連結(jié)BD,E、F分別是AB、BC上的點(diǎn),且DE⊥DF.、(1)如圖1,若D為AC邊上的中點(diǎn).
(1)填空:∠C= ,∠DBC= ;
(2)求證:△BDE≌△CDF.
(3)如圖2,D從點(diǎn)C出發(fā),點(diǎn)E在PD上,以每秒1個(gè)單位的速度向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),過(guò)點(diǎn)B作BP∥AC,且PB=AC=4,點(diǎn)E在PD上,設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤1≤4)在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,圖中能否出現(xiàn)全等三角形?若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出t的值以及所對(duì)應(yīng)的全等三角形的對(duì)數(shù),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)45°,45°;(2)見(jiàn)解析;(3)當(dāng)t=0時(shí),△PBE≌△CAE一對(duì),當(dāng)t=2時(shí),△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對(duì),當(dāng)t=4時(shí),△PBA≌△CAB一對(duì).
【解析】
(1)利用等腰直角三角形的性質(zhì)得出答案;
(2)利用等腰直角三角形的性質(zhì)結(jié)合ASA進(jìn)而得出答案;
(3)當(dāng)t=0時(shí),t=2時(shí),t=4時(shí)分別作出圖形,得出答案.
(1)解:∵在等腰三角形ABC中,∠ABC=90度,D為AC邊上的中點(diǎn),
∴∠C=45°,BD⊥AC,
∴∠DBC=45°;
故答案為:45°;45°;
(2)證明:在等腰直角三角形ABC中,∠ABC=90°,D為AC邊上的中點(diǎn),
∴BD⊥AC,
又∵ED⊥DF,
∴∠BDE+∠BDF=∠CDF+∠BDF=90°,
∴∠BDE=∠CDF,
∵∠C=∠DBC=45°,
∴BD=DC,∠EBD=90°-∠DBC=45°,
在△BDE和△CDF中,
,
∴△BDE≌△CDF(ASA);
(3)解:如圖①所示:當(dāng)t=0時(shí),△PBE≌△CAE一對(duì);
理由:∵BP∥AC
∴∠P=∠ACE
在△PBE和△CAE中,
∴△PBE≌△CAE(AAS)
如圖②所示:當(dāng)t=2時(shí),△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對(duì);
理由:在△ABD和△CBD中,
∴△ABD≌△CBD(SSS)
由(2)可知∠ADE+∠BDE=∠BDF+∠BDE,
∴∠ADE=∠BDF
在△AED和△BFD中,
∴△AED≌△BFD(ASA)
同理可證△BED≌△CFD.
如圖③所示:當(dāng)t=4時(shí),△PBA≌△CAB一對(duì).
理由:∵PB∥AC,
∴∠PBA=∠CAB,
在△PBA和△CAB中,
∴△PBA≌△CAB(SAS)
綜上所述,答案為:
當(dāng)t=0時(shí),△PBE≌△CAE一對(duì),當(dāng)t=2時(shí),△AED≌△BFD,△ABD≌△CBD,△BED≌△CFD共三對(duì),當(dāng)t=4時(shí),△PBA≌△CAB一對(duì).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=15,BC=8,D為AB的中點(diǎn),E點(diǎn)在邊AC上,將△BDE沿DE折疊得到△B1DE,若△B1DE與△ADE重疊部分面積為△ADE面積的一半,則CE=_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)A(0,1),B(3,2).C(1,4)均在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上.
(1)求△ABC的面積,并畫(huà)出△ABC沿x軸方向向左平移3個(gè)單位后得到的圖形△A1B1C1.
(2)畫(huà)出△A1B1C1關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的△A2B2C2的圖形,寫(xiě)出頂點(diǎn)A2,B2,C2的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直角三角形ABC中,∠ACB=90°,∠B=36°,D是AB的中點(diǎn),ED⊥AB交BC于E,連接CD,則∠CDE:∠ECD=_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“共享單車(chē)“越來(lái)越走近老百姓的生活.趙剛同學(xué)對(duì)某站點(diǎn)”共享單車(chē)”的租用情況進(jìn)行了調(diào)查,將該站點(diǎn)一天中市民每次租用“其享單車(chē)“的時(shí)間t(單位:分)(t≤120)分成A,B,C,D四個(gè)組,進(jìn)行各組人次統(tǒng)計(jì),并繪制了如下的統(tǒng)計(jì)圖(不完整).請(qǐng)根據(jù)圖中信息解答下列問(wèn)題:
(1)該站點(diǎn)一天中租用”共享單車(chē)“的總?cè)舜螢?/span> ,表示A的扇形圓心角的度數(shù)是 .
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)“共享單車(chē)”服務(wù)公司規(guī)定:市民每次使用共享單車(chē)時(shí)間不超過(guò)30分鐘收費(fèi)1元,超過(guò)30分鐘收費(fèi)2元,已知該市每天租用共享單車(chē)(時(shí)間在2小時(shí)以?xún)?nèi))的市民平均約有5000人次,根據(jù)以上數(shù)據(jù)估計(jì)共享單車(chē)服務(wù)公司每天大約收入多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,中,,,,且滿(mǎn)足.
(1)于,交軸于,求點(diǎn)坐標(biāo);
(2)過(guò)點(diǎn)作于,交于,若,求的長(zhǎng);
(3)為第一象限一點(diǎn),交軸于.在上截取,為的中點(diǎn),求的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】列方程解應(yīng)用題:
(1)一個(gè)箱子,如果裝橙子可以裝18個(gè),如果裝梨可以裝16個(gè),現(xiàn)共有橙子、梨400個(gè),而且裝梨的箱子是裝橙子箱子的2倍.請(qǐng)算一下,裝橙子和裝梨的箱子各多少個(gè)?
(2)一群小孩分一堆蘋(píng)果,每人3個(gè)多7個(gè),每人4個(gè)少3個(gè),求有幾個(gè)小孩?幾個(gè)蘋(píng)果?
(3)一架飛機(jī)在兩城之間飛行,風(fēng)速為24千米/時(shí).順風(fēng)飛行需要2小時(shí)50分,逆風(fēng)飛行需要3小時(shí),求無(wú)風(fēng)時(shí)飛機(jī)的速度和兩城之間的航程.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若四邊形的兩條對(duì)角線(xiàn)分別平分兩組對(duì)角,則該四邊形一定是( )
A. 平行四邊形 B. 菱形 C. 矩形 D. 正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD和正方形CEFG邊長(zhǎng)分別為a和b,正方形CEFG繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),給出下列結(jié)論:①BE=DG;②BE⊥DG;③DE2+BG2=2a2+2b2,其中正確結(jié)論有( )
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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