科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
數(shù)學來源于生活又服務于生活,利用數(shù)學中的幾何知識可以幫助我們解決許多實際問題.李明準備與朋友合伙經(jīng)營一個超市,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)他家附近有兩個大的居民區(qū)A、B,同時又有相交的兩條公路,李明想把超市建在到兩居民區(qū)的距離、到兩公路距離分別相等的位置上,繪制了如下的居民區(qū)和公路的位置圖.聰明的你一定能用所學的數(shù)學知識幫助李明在圖上確定超市的位置!請用尺規(guī)作圖確定超市P的位置.(作圖不寫作法,但要求保留作圖痕跡.)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,長方體的底面是邊長為1cm 的正方形,高為3cm.
(1)如果用一根細線從點A開始經(jīng)過4個側面纏繞一圈到達點B,
請利用側面展開圖計算所用細線最短需要多少cm?
(2)如果從點A開始經(jīng)過4個側面纏繞2圈到達點B,那么所用細線最短需要 cm.(直接填空)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
在一個不透明的口袋中放著紅色、黑色、黃色的橡皮球共有30個,它們除顏色外其它全相同.小剛通過多次摸球試驗后發(fā)現(xiàn)從中摸到紅色球或黃色球的頻率穩(wěn)定在0.15和0.45之間,則口袋中黑色球的個數(shù)可能是 ( )
A.14 B.20 C.9 D.6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知O為圓錐的頂點,M 為圓錐底面上一點,點P在OM上.一只蝸牛從點P出發(fā),繞圓錐側面爬行,回到點P時所爬過的最短路線的痕跡如圖5311,若沿OM將圓錐側面剪開并展開,所得的側面展開圖是( )
A B C D
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列各因式分解正確的是( )
A.-x2+(-2)2=(x-2)(x+2) B.x2+2x-1=(x-1)
C.4x2-4x+1=(2x-1)2 D.x2-4x=x(x+2)(x-2)
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