【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A(1,4),點B(3,2),連接OA,OB.
(1)求直線OB與AB的解析式;
(2)求△AOB的面積.
(3)下面兩道小題,任選一道作答.作答時,請注明題號,若多做,則按首做題計入總分.
①在y軸上是否存在一點P,使△PAB周長最。舸嬖,請直接寫出點P坐標;若不存在,請說明理由.
②在平面內是否存在一點C,使以A,O,C,B為頂點的四邊形是平行四邊形.若存在,請直接寫出點C坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)直線OB的解析式為,直線AB的解析式為y= -x+5(2)5;(3)①存在,(0,);②存在,(2,-2)或(4,6)或(-2,2)
【解析】
(1)根據題意分別設出兩直線的解析式,代入直線上兩點坐標即可求出直線OB與AB的解析式;
(2)延長線段AB交x軸于點D,求出D的坐標,分別求出、由即可求得;
(3)①根據兩點之間線段最短,A、B在y軸同側,作出點A關于y的對稱點,連接B與y軸的交點即為所求點P;
②使以A,O,C,B為頂點的四邊形是平行四邊形,則分三種情況分析,分別以OA、AB、OB為對角線作出平行四邊形,利用中點坐標公式代入求解即可.
解:(1)設直線OB的解析式為y=mx,
∵點B(3,2),
∴ ,
∴直線OB的解析式為,
設直線AB的解析式為y=kx+b,
根據題意可得:
解之得
∴直線AB的解析式為y= -x+5.
故答案為:直線OB的解析式為,直線AB的解析式為y= -x+5;
(2)如圖,延長線段AB交x軸于點D,
當y=0時,-x+5=0,x=5,
∴點D橫坐標為5,OD=5,
∴,
∴,
故答案為:5.
(3)①存在,(0,);
過點A作y軸的對稱點,連接B,交y軸與點P,則點P即為使△PAB周長最小的點,
由作圖可知,點坐標為,又點B(3,2)
則直線B的解析式為:,
∴點P坐標為,
故答案為:;
②存在. 或或.
有三種情況,如圖所示:設點C坐標為,
當平行四邊形以AO為對角線時,
由中點坐標公式可知,AO的中點坐標和BC中點坐標相同,
∴
解得
∴點坐標為,
當平行四邊形以AB為對角線時,AB的中點坐標和OC的中點坐標相同,則
∴點的坐標為,
當平行四邊形以BO為對角線時,BO的中點坐標和AC的中點坐標相同,則
解得
∴點坐標為,
故答案為:存在,或或.
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【題目】某縣教育局為了了解學生對體育立定跳遠()、跳繩()、擲實心球()、中長跑()四個項目的喜愛程度(每人只選一項),確定中考體育考試項目,特對八年級某班進行了調查,并繪制成如下頻數、頻率統(tǒng)計表和扇形統(tǒng)計圖:
(1)求出這次調查的總人數;
(2)求出表中的值;
(3)若該校八年級有學生1200人,請你算出喜愛跳繩的人數,并發(fā)表你的看法.
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AD是BC邊上的高,點E、F是AD的三等分點,若AD=6cm,CD=3cm,則圖中陰影部分的面積是____cm2.
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【題目】A、B兩輛汽車同時從相距330千米的甲、乙兩地相向而行,s(千米)表示汽車與甲地的距離,t(分)表示汽車行駛的時間,如圖,L1,L2分別表示兩輛汽車的s與t的關系.
(1)L1表示哪輛汽車到甲地的距離與行駛時間的關系?
(2)汽車B的速度是多少?
(3)求L1,L2分別表示的兩輛汽車的s與t的關系式.
(4)2小時后,兩車相距多少千米?
(5)行駛多長時間后,A、B兩車相遇?
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【題目】如圖,拋物線y1=a(x+2)2﹣3與y2=(x﹣3)2+1交于點A(1,3),過點A作x軸的平行線,分別交兩條拋物線于點B,C.則以下結論:
①無論x取何值,y2的值總是正數;
②a=1;
③當x=0時,y2﹣y1=4;
④2AB=3AC;
其中正確結論是( 。
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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【題目】如圖,E、F、G、H分別是四邊形ABCD邊AB、BC、CD、AD的中點,下列說法正確的是( )
A.當AC⊥BD時,四邊形EFGH是菱形
B.當AC=BD時,四邊形EFGH是矩形
C.當四邊形ABCD是平行四邊形時,則四邊形EFGH是矩形
D.當四邊形ABCD是矩形時,則四邊形EFGH是菱形
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【題目】如圖,吊車在水平地面上吊起貨物時,吊繩BC與地面保持垂直,吊臂AB與水平線的夾角為64°,吊臂底部A距地面1.5m.(計算結果精確到0.1m,參考數據sin64°≈0.90,cos64°≈0.44,tan64°≈2.05)
(1)當吊臂底部A與貨物的水平距離AC為5m時,吊臂AB的長為 m.
(2)如果該吊車吊臂的最大長度AD為20m,那么從地面上吊起貨物的最大高度是多少?(吊鉤的長度與貨物的高度忽略不計)
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【題目】已知:如圖,平行四邊形ABCD,對角線AC與BD相交于點E,點G為AD的中點,且AG=AB、CG的延長線交BA的延長線于點F,連接FD.試探究當∠BCD= °時,四邊形ACDF是矩形,證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于的方程有兩個不相等的實數根、.
(1)求的取值范圍;
(2)是否存在實數,使方程兩實數根互為相反數?如果存在,求出的值,如不存在,說明理由.
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