【題目】如圖,,,若,則還需添加的一個(gè)條件有( )
A.種B.種C.種D.種
【答案】C
【解析】
本題要證明△ABC≌△A′B′C′,已知了AB=A′B′,∠A=∠A′,可用的判別方法有ASA,AAS,及SAS,所以可添加一對(duì)角∠B=∠B′,或∠C=∠C′,或一對(duì)邊AC=A′C′,分別由已知與所添的條件即可得證.
添加的條件可以為:
∠B=∠B′;∠C=∠C′;AC=A′C′,共3種.
若添加∠B=∠B′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(ASA);
若添加∠C=∠C′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(AAS);
若添加AC=A′C′,
證明:在△ABC和△A′B′C′中,
,
∴△ABC≌△A′B′C′(SAS).
故選C
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形ABCD的長(zhǎng)為6,寬為4,將長(zhǎng)方形先向上平移2個(gè)單位,再向右平移2個(gè)單位得到長(zhǎng)方形,則陰影部分面積是( )
A.12B.10C.8D.6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有如下說法:①直線是一個(gè)平角;②如果線段AB=BC,則B是線段AC的中點(diǎn);③射線AB與射線BA表示同一射線;④用一個(gè)擴(kuò)大2倍的放大鏡去看一個(gè)角,這個(gè)角擴(kuò)大2倍;⑤兩點(diǎn)之間,直線最短;⑥120.5°=120°30′,其中正確的有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),E是AD的中點(diǎn),過A點(diǎn)作BC的平行線,交CE的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,且AF=BD,連接BF.
(1)求證:BD=CD;(2)如果AB=AC,試判斷四邊形AFBD的形狀,并證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AB是⊙O的直徑,C是圓上一點(diǎn),∠BAC的平分線交⊙O于點(diǎn)D,過D作DE⊥AC交AC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,如圖①.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AB=10,AC=6,求BD的長(zhǎng);
(3)如圖②,若F是OA中點(diǎn),FG⊥OA交直線DE于點(diǎn)G,若FG=,tan∠BAD=,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了提高科技創(chuàng)新意識(shí),我市某中學(xué)在“2018年科技節(jié)”活動(dòng)中舉行科技比賽,包括“航模”、“機(jī)器人”、“環(huán)保”、“建模”四個(gè)類別(每個(gè)學(xué)生只能參加一個(gè)類別的比賽),根據(jù)各類別參賽人數(shù)制成不完全的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖如下:
請(qǐng)根據(jù)以上圖品信息,解答下列問題:
(1)全體參賽的學(xué)生共有_______人,扇形統(tǒng)計(jì)圖中“建模”所在扇形的圓心角是_______°;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)在比賽結(jié)果中,獲得“環(huán)保”類一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和2名女生,獲得“建模”類一等獎(jiǎng)的學(xué)生為1名男生和1名女生.現(xiàn)從這兩類獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中各隨機(jī)選取1名學(xué)生參加市級(jí)“環(huán)保建模”考察活動(dòng).則選取的兩人中恰為1名男生1名女生的概率是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算
(1)1﹣12+4
(2)﹣7﹣(﹣5)2÷(﹣1)2
(3)
(4)
(5)(用科學(xué)記數(shù)法表示)8.56×102﹣2.1×103
(6)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算:﹣99×48
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(2016四川省達(dá)州市)如圖,P是等邊三角形ABC內(nèi)一點(diǎn),將線段AP繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到線段AQ,連接BQ.若PA=6,PB=8,PC=10,則四邊形APBQ的面積為____________.
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