【題目】“小組合作學(xué)習(xí)”成為我區(qū)推動課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機抽取100人作為樣本，對“小組合作學(xué)習(xí)”實施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計如下：

請結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）小組合作學(xué)習(xí)前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為 ；

（2）補全小組合作學(xué)習(xí)后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計圖；

（3）通過“小組合作學(xué)習(xí)”前后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的對比，請你估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人？

【答案】（1） 30%；

（2）圖形見解析；

（3）估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有300人．

根據(jù)統(tǒng)計情況，可以看出“分組合作學(xué)習(xí)”可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣．（類似的語言均可）

【解析】試題分析：(1)、用1減去極高、低和中的百分比，從而得出高所占的百分比；(2)、用總?cè)藬?shù)減去其余的人數(shù)得出“中”的人數(shù)；(3)、首先求出提高學(xué)習(xí)興趣的人數(shù)比例，然后進(jìn)行計算.

試題解析：(1) 30%；

(2)如圖；

(3)(30－25%×100)+(35－30%×100)+(30－25%×100)=15 15÷100×100%=15% 2000×15%=300(人)

所以，估計全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有300人

根據(jù)統(tǒng)計情況，可以看出“分組合作學(xué)習(xí)”可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】用配方法解一元二次方程x2+6x﹣3＝0，原方程可變形為（　　）

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【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，A、B兩點分別在x軸和y軸上，OA=1，OB=，連接AB，過AB中點C1分別作x軸和y軸的垂線，垂足分別是點A1、B1，連接A1B1，再過A1B1中點C2作x軸和y軸的垂線，照此規(guī)律依次作下去，則點Cn的坐標(biāo)為 ___________。

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【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠B=Rt∠,直角邊AB、BC的長(AB＜BC)是方程 2－7 ＋12＝0的兩個根．點P從點A出發(fā)，以每秒1個單位的速度沿△ABC邊 A→B→C→A的方向運動，運動時間為t(秒)．

（1）求AB與BC的長；
（2）當(dāng)點P運動到邊BC上時，試求出使AP長為 時運動時間t的值；
（3）點P在運動的過程中，是否存在點P，使△ABP是等腰三角形？若存在，請求出運動時間t的值；若不存在，請說明理由．

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【題目】下列運算正確的是（　�。�

A. 2a+3b＝5a+b B. 2a﹣3b＝﹣（a﹣b）

C. 2a2b﹣2ab2＝0 D. 3ab﹣3ba＝0

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【題目】若兩個相似三角形的周長之比是1：4，那么這兩個三角形的面積之比是（　　）

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【題目】如圖，已知A、O、B三點在同一條直線上，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC．

（1）若∠BOC=62°，求∠DOE的度數(shù)；

（2）若∠BOC=a°，求∠DOE的度數(shù)；

（3）圖中是否有互余的角？若有請寫出所有互余的角．

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【題目】某物流公司的快遞車和貨車同時從甲地出發(fā)，以各自的速度勻速向乙地行駛，快遞車到達(dá)乙地后缷完物品再另裝貨物共用45分鐘，立即按原路以另一速度勻速返回，直至與貨車相遇．已知貨車的速度為60千米/時，兩車之間的距離y（千米）與貨車行駛時間x（小時）之間的函數(shù)圖象如圖所示，現(xiàn)有以下4個結(jié)論： ①快遞車從甲地到乙地的速度為100千米/時；
②甲、乙兩地之間的距離為120千米；
③圖中點B的坐標(biāo)為（3 ，75）；
④快遞車從乙地返回時的速度為90千米/時，
以上4個結(jié)論正確的是 ．

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