【題目】如圖,直線y=-3x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,拋物線y=a(x-2)2+k經(jīng)過(guò)點(diǎn)A、B,并與x軸交于另一點(diǎn)C,其頂點(diǎn)為P.
(1)求a,k的值;
(2)拋物線的對(duì)稱軸上是否存在一點(diǎn)M,使△ABM的周長(zhǎng)最小,若存在,求出△ABM的周長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)若以AB為直徑畫圓,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)N,求出點(diǎn)N坐標(biāo).
【答案】(1)a,k的值分別為1,﹣1;(2),理由見解析;(3)點(diǎn)N的坐標(biāo)為(2,2)或(2,1)
【解析】(1)由條件可先求得A、B坐標(biāo),代入拋物線解析式可求得a、k的值;
(2)由A、C關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)稱,連接BC交對(duì)稱軸于點(diǎn)M,則M即為所求,由B、C可求得直線BC的解析式,可求得M點(diǎn)的坐標(biāo),容易求得其周長(zhǎng);
(3)可設(shè)N點(diǎn)坐標(biāo)為(2,n),可分別表示出AB、AN、BN的長(zhǎng),由勾股定理可得到關(guān)于n的方程,可求得N點(diǎn)坐標(biāo).
(1)∵直線y=﹣3x+3與x軸、y軸分別交于點(diǎn)A、B,
∴A(1,0),B(0,3).
又∵拋物線拋物線y=a(x﹣2)2+k經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,0),B(0,3),
∴
解得
故a,k的值分別為1,﹣1;
(2)如圖1,存在這樣的點(diǎn)M.連接BC與對(duì)稱軸x=2的交點(diǎn)即為M點(diǎn),這時(shí)△ABM的周長(zhǎng)最小.
由拋物線對(duì)稱性可得,點(diǎn)C坐標(biāo)為(3,0),
△ABM的周長(zhǎng)=AB+AM+BM
=AB+BC
=;
(3)如圖2,由題意,可設(shè)N點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,n),對(duì)稱軸x=2交x軸于點(diǎn)F,過(guò)點(diǎn)B作BE垂直于直線x=2于點(diǎn)E.
∵AB為所作圓的直徑,N為所作圓與直線x=2的交點(diǎn),
∴∠ANB=90°.
在Rt△ANF中,AN2=AF2+NF2=1+n2,
在Rt△BNE中,BN2=BE2+EN2=4+(3﹣n)2,
由勾股定理,得到方程1+n2+4+(3﹣n)2=12+32,
化簡(jiǎn),得n2﹣3n +2=0,
解得 n1=2,n2=1,
∴點(diǎn)N的坐標(biāo)為(2,2)或(2,1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校準(zhǔn)備從甲乙兩位選手中選擇一位選手代表學(xué)校參加所在地區(qū)的漢字聽寫大賽,學(xué)校對(duì)兩位選手從表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫四個(gè)方面做了測(cè)試,他們各自的成績(jī)(百分制)如表:
選手 | 表達(dá)能力 | 閱讀理解 | 綜合素質(zhì) | 漢字聽寫 |
甲 | 85 | 78 | 85 | 73 |
乙 | 73 | 80 | 82 | 83 |
(1)由表中成績(jī)已算得甲的平均成績(jī)?yōu)?/span>80.25,請(qǐng)計(jì)算乙的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰(shuí);
(2)如果表達(dá)能力、閱讀理解、綜合素質(zhì)和漢字聽寫分別賦予它們2、1、3和4的權(quán),請(qǐng)分別計(jì)算兩名選手的平均成績(jī),從他們的這一成績(jī)看,應(yīng)選派誰(shuí).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年4月,國(guó)務(wù)院出臺(tái)“房貸新政”,確定實(shí)行更為嚴(yán)格的差別化住房信貸政策,對(duì)樓市產(chǎn)生了較大的影響.下面是某市今年2月~5月商品住宅的月成交量統(tǒng)計(jì)圖(不完整),請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,完成下列問(wèn)題:
(1)該市今年2月~5月共成交商品住宅______套;
(2)請(qǐng)你補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市這4個(gè)月商品住宅的月成交量的極差是____套,中位數(shù)是_______套.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)準(zhǔn)備報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),有以下4個(gè)項(xiàng)目可供選擇. 徑賽項(xiàng)目:100m,200m (分別用A 、B表示);田賽項(xiàng)目:跳遠(yuǎn) ,跳高(分別用C 、D表示).
(1)該同學(xué)從4個(gè)項(xiàng)目中任選一個(gè),恰好是田賽項(xiàng)目的概率為 ;
(2)該同學(xué)從4個(gè)項(xiàng)目中任選兩個(gè),利用樹狀圖或表格列舉出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(請(qǐng)用A、B、C、D表示相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)目),并求恰好是一個(gè)田賽項(xiàng)目和一個(gè)徑賽項(xiàng)目的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB邊上的高,AB=13cm,BC=12cm,AC=5cm.
(1)求△ABC的面積;
(2)求CD的長(zhǎng);
(3)作出△ABC的邊AC上的中線BE,并求出△ABE的面積;
(4)作出△BCD的邊BC上的高DF,當(dāng)BD=時(shí),試求出DF的長(zhǎng)(用表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD為矩形紙片.把紙片ABCD折疊,使點(diǎn)B恰好落在CD邊的中點(diǎn)E處,折痕為AF.若CD=6,則AF的長(zhǎng)是( )
A. 7.5 B. 8 C. D.
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【題目】某建筑工地計(jì)劃租用甲、乙兩輛車清理建筑垃圾,已知甲車單獨(dú)運(yùn)完需要15天,乙車單獨(dú)運(yùn)完需要30天.甲車先運(yùn)了3天,然后甲、乙兩車合作運(yùn)完剩下的垃圾.
(1)甲、乙兩車合作還需要多少天運(yùn)完垃圾?
(2)已知甲車每天的租金比乙車多100元,運(yùn)完垃圾后建筑工地共需支付租金3950元.則甲、乙車每天的租金分別為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,小明到小陳家所在的美麗鄉(xiāng)村游玩,在村頭A處小明接到小陳發(fā)來(lái)的定位,發(fā)現(xiàn)小陳家C在自己的北偏東45°方向,于是沿河邊筆直的綠道l步行200米到達(dá)B處,這時(shí)定位顯示小陳家C在自己的北偏東30°方向,如圖所示,根據(jù)以上信息和下面的對(duì)話,請(qǐng)你幫小明算一算他還需沿綠道繼續(xù)直走多少米才能到達(dá)橋頭D處(精確到1米)(備用數(shù)據(jù):≈1.414,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖,以△ABC的邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG,試判斷△ABC與△AEG面積之間的關(guān)系,并說(shuō)明理由。
(2)園林小路,曲徑通幽,如圖2所示,小路由白色的正方形理石和黑色的三角形理石鋪成.已知中間的所有正方形的面積之和是a平方米,內(nèi)圈的所有三角形的面積之和是b平方米,這條小路一共占地多少平方米?
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