【題目】如圖,△在ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心、任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB,AC于點(diǎn)M和N,再分別以M,N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,連接AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,給出下列說(shuō)法:①DM=DN;②∠ADC=60°;③點(diǎn)D在AB的中垂線(xiàn)上;④S△DAC:S△ABC=1:3,其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A.1B.2C.3D.4
【答案】D
【解析】
根據(jù)作圖的過(guò)程可以判定AD是∠BAC的角平分線(xiàn),再根據(jù)全等三角形的判定定理,垂直平分線(xiàn)的判定方法,含30°的直角三角形的性質(zhì)逐項(xiàng)分析可得正確選項(xiàng).
解:①如圖,連接DM,DN,
根據(jù)作圖的過(guò)程可知,AD是∠BAC的平分線(xiàn),則∠MAD=∠NAD,AM=AN,AD=AD,由SAS易證△ADM≌△AND,則DM=DN,故①正確;
②∠C=90°,∠B=30°,則∠BAC=60°, 由作圖知AD是∠BAC的平分線(xiàn),所以∠DAC=30°, ∠ADC=60°,故②正確;
③由②可得∠DAB=30°=∠B,所以AD=BD,所以點(diǎn)D在AB的中垂線(xiàn)上,故③正確;
④∠C=90°,∠DAC =30°,所以AD=2CD,又AD=BD,所以BC=3CD,所以S△DAC:S△ABC=1:3,故④正確;
故選D
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一塊直角三角形的紙片,兩直角邊AC=6cm,BC=8cm,現(xiàn)將直角邊AC沿直線(xiàn)AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,則CD等于( ).
A. 2 cm B. 4 cm C. 3 cm D. 5 cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有甲、乙兩種糖果,原價(jià)分別為每千克a元和b元.根據(jù)調(diào)查,將兩種糖果按甲種糖果x千克與乙種糖果y千克的比例混合,取得了較好的銷(xiāo)售效果.現(xiàn)在糖果價(jià)格有了調(diào)整:甲種糖果單價(jià)下降15%,乙種糖果單價(jià)上漲20%,但按原比例混合的糖果單價(jià)恰好不變,則等于( 。
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,A、B、C是直線(xiàn)l上的三個(gè)點(diǎn),∠DAB=∠DBE=∠ECB=a,且BD=BE.
(1)求證:AC=AD+CE;
(2)若a=120°,點(diǎn)F在直線(xiàn)l的上方,△BEF為等邊三角形,補(bǔ)全圖形,請(qǐng)判斷△ACF的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的圖象(折線(xiàn)ABCDE)描述了一汽車(chē)在某一直道上的行駛過(guò)程中,汽車(chē)離出發(fā)地的距離s(千米)和行駛時(shí)間t(小時(shí))之間的函數(shù)關(guān)系.根據(jù)圖中提供的信息,給出下列說(shuō)法:
①汽車(chē)共行駛了120千米;
②汽車(chē)在行駛途中停留了0.5小時(shí);
③汽車(chē)在整個(gè)行駛過(guò)程中的平均速度為千米/時(shí);
④汽車(chē)自出發(fā)后3小時(shí)至4.5小時(shí)之間行駛的速度在逐漸減少.
其中正確的說(shuō)法有( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC平分∠BAD,∠B+∠D=180°,CE⊥AD于點(diǎn)E,AD=12 cm,AB=7 cm,求DE的長(zhǎng)度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù)y=x2+bx+c的圖像與x 軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,OB=OC.點(diǎn)D在函數(shù)圖像上,CD//x軸,且CD=2,直線(xiàn)l 是拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸,E是拋物線(xiàn)的頂點(diǎn).
(1)求b、c 的值;
(2)如圖①,連接BE,線(xiàn)段OC 上的點(diǎn)F 關(guān)于直線(xiàn)l 的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)F′ 恰好在線(xiàn)段BE上,求點(diǎn)F的坐標(biāo);
(3)如圖②,動(dòng)點(diǎn)P在線(xiàn)段OB上,過(guò)點(diǎn)P 作x 軸的垂線(xiàn)分別與BC交于點(diǎn)M,與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)N.試問(wèn):拋物線(xiàn)上是否存在點(diǎn)Q,使得△PQN與△APM的面積相等,且線(xiàn)段NQ的長(zhǎng)度最小?如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,說(shuō)明理由.
圖 ① 圖②
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的方程.
若是方程的一個(gè)根,求的值和方程的另一根;
當(dāng)為何實(shí)數(shù)時(shí),方程有實(shí)數(shù)根;
若,是方程的兩個(gè)根,且,試求實(shí)數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們知道,多項(xiàng)式的因式分解就是將一個(gè)多項(xiàng)式化成幾個(gè)整式的積的形式.通過(guò)因式分解,我們常常將一個(gè)次數(shù)比較高的多項(xiàng)式轉(zhuǎn)化成幾個(gè)次數(shù)較低的整式的積,來(lái)達(dá)到降次化簡(jiǎn)的目的.這個(gè)思想可以引領(lǐng)我們解決很多相對(duì)復(fù)雜的代數(shù)問(wèn)題.
例如:方程就可以這樣來(lái)解:
解:原方程可化為:
所以或者
解方程得:
所以原方程的解:,
根據(jù)你的理解,結(jié)合所學(xué)知識(shí),解決以下問(wèn)題:
(1)解方程:;
(2)已知的三邊為4、x、y,請(qǐng)你判斷代數(shù)式的值的符號(hào).
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