如圖將線段AB，繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，則點(diǎn)B移動(dòng)的路線長(zhǎng)是    ．
【答案】分析：根據(jù)圖可知線段AB=3，由題意可知點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)軌跡是以點(diǎn)A為圓心，AB長(zhǎng)為半徑，圓心角是90度的一段圓�。簏c(diǎn)B移動(dòng)的路線長(zhǎng)其實(shí)就是求該圓弧的長(zhǎng)，套用弧長(zhǎng)公式即可求解．
解答：解：根據(jù)題意可知，點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)軌跡是以點(diǎn)A為圓心，AB長(zhǎng)為半徑，圓心角是90度的一段圓�。�
∵AB=3
∴點(diǎn)B移動(dòng)的路線長(zhǎng)是=π．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意分析得出點(diǎn)B的運(yùn)動(dòng)軌跡是以點(diǎn)A為圓心，AB長(zhǎng)為半徑，圓心角是90度的一段圓�。斡浕￠L(zhǎng)公式：，才能熟練地解題．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖：線段AB的端點(diǎn)在邊長(zhǎng)為1的小正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上，現(xiàn)將線段AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC．
（1）請(qǐng)你在所給的網(wǎng)格中畫出線段AC及點(diǎn)B經(jīng)過(guò)的路徑；
（2）若將此網(wǎng)格放在一平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)A的坐標(biāo)為（1，3），則點(diǎn)C的坐標(biāo)為
 
；
（3）線段AB繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC，若有一張與線段AB掃過(guò)的區(qū)域形狀、大小相同的紙片，將它圍成一個(gè)幾何體的側(cè)面，則該幾何體底面圓的半徑為
 

（4）在圖中確定格點(diǎn)E，并畫出一個(gè)以A、B、C、E為頂點(diǎn)的四邊形，使其為中心對(duì)稱圖形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖將線段AB，繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，則點(diǎn)B移動(dòng)的路線長(zhǎng)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011•沙坪壩區(qū)模擬）如圖1，在同一平面內(nèi)，Rt△ABC≌Rt△DEF，其中∠ACB=∠DFE=90°，BC=EF=3，AC=DF=4，AC與DF重合，△ABC始終保持不動(dòng)．
（1）將△DEF沿CB（EB）方向平移，直到點(diǎn)E與點(diǎn)B重合為止，設(shè)平移的距離為x，兩個(gè)三角形重疊部分的面積為y，寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出自變量x的取值范圍；
（2）如圖2，將△DEF繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F，設(shè)D′E′與AC交于點(diǎn)M，當(dāng)∠ECE′=∠EAC時(shí)，求線段CM的長(zhǎng)；
（3）如圖3，在△DEF繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中，若設(shè)D′F所在直線與AB所在直線的交點(diǎn)為N，是否存在點(diǎn)N使△ACN為等腰三角形，若存在，求出線段BN的長(zhǎng)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖將線段AB，繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，則點(diǎn)B移動(dòng)的路線長(zhǎng)是________．

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