精英家教網(wǎng)如圖將線段AB,繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,則點B移動的路線長是
 
分析:根據(jù)圖可知線段AB=3
2
,由題意可知點B的運動軌跡是以點A為圓心,AB長為半徑,圓心角是90度的一段圓弧.求點B移動的路線長其實就是求該圓弧的長,套用弧長公式
nπr
180
即可求解.
解答:解:根據(jù)題意可知,點B的運動軌跡是以點A為圓心,AB長為半徑,圓心角是90度的一段圓。
∵AB=3
2

∴點B移動的路線長是
90π•3
2
180
=
3
2
2
π.
點評:本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意分析得出點B的運動軌跡是以點A為圓心,AB長為半徑,圓心角是90度的一段圓弧.要牢記弧長公式:
nπr
180
,才能熟練地解題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖:線段AB的端點在邊長為1的小正方形網(wǎng)格的格點上,現(xiàn)將線段AB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC.
(1)請你在所給的網(wǎng)格中畫出線段AC及點B經(jīng)過的路徑;
(2)若將此網(wǎng)格放在一平面直角坐標系中,已知點A的坐標為(1,3),則點C的坐標為
 
;
(3)線段AB繞點A按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90°得到線段AC,若有一張與線段AB掃過的區(qū)域形狀、大小相同的紙片,將它圍成一個幾何體的側(cè)面,則該幾何體底面圓的半徑為
 

(4)在圖中確定格點E,并畫出一個以A、B、C、E為頂點的四邊形,使其為中心對稱圖形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•沙坪壩區(qū)模擬)如圖1,在同一平面內(nèi),Rt△ABC≌Rt△DEF,其中∠ACB=∠DFE=90°,BC=EF=3,AC=DF=4,AC與DF重合,△ABC始終保持不動.
(1)將△DEF沿CB(EB)方向平移,直到點E與點B重合為止,設(shè)平移的距離為x,兩個三角形重疊部分的面積為y,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量x的取值范圍;
(2)如圖2,將△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn),旋轉(zhuǎn)后得到的三角形為△D′E′F,設(shè)D′E′與AC交于點M,當∠ECE′=∠EAC時,求線段CM的長;
(3)如圖3,在△DEF繞點C逆時針旋轉(zhuǎn)的過程中,若設(shè)D′F所在直線與AB所在直線的交點為N,是否存在點N使△ACN為等腰三角形,若存在,求出線段BN的長,若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

如圖將線段AB,繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,則點B移動的路線長是________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2010年中考數(shù)學(xué)模擬卷(6)(解析版) 題型:填空題

如圖將線段AB,繞點A順時針旋轉(zhuǎn)90°,則點B移動的路線長是   

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