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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=6,點P在AB上,AP=2,點E、F同時從點P出發(fā),分別沿PA、PB以每秒1個單位長度的速度向點A、B勻速運動,點E到達點A后立即以原速度沿AB向點B運動,點E運動到點B時停止,點F也隨之停止.在點E、F運動過程中,以EF為邊作正方形EFGH,使它與△ABC在線段AB的同側.設E、F運動的時間為t秒(t>0),正方形EFGH與△ABC重疊部分的面積為S.
(1)當點E由P向A運動過程中,請求出點H恰好落在AC邊上時,t的值;
(2)當0<t≤2時,求S與t的函數關系式;
(3)設AC的中點為N,是否存在這樣的t,使△NEF為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,說明理由.
分析:(1)根據相似三角形的性質即可求得t的值;
(2)正方形EFGH與△ABC重疊部分的形狀,依次為正方形、五邊形和梯形;可分三段分別解答:①當0<t≤
6
11
時;②當
6
11
<t≤
6
5
時;③當
6
5
<t≤2時;依次求S與t的函數關系式;
(3)以N為頂點,以F為頂點,以E為頂點,分三種情況討論即可求得t的值.
解答:解:(1)依題意有
2t
2-t
=
6
8
,
解得t=
6
11
;      

(2)當正方形EFGH與△ABC重疊部分的形狀為正方形時,
0<t≤
6
11
時,S=2t×2t=4t2;
6
11
<t≤
6
5
時,
S=4t2-
1
2
[2t-
3
4
(2-t)]•
4
3
•[2t-
3
4
(2-t)]

=4t2-
2
3
(
11
4
t-
3
2
)2

=-
25
24
t2+
11
2
t-
3
2
;
6
5
≤t≤2
時,
S=
1
2
[
3
4
(2-t)+
3
4
(2+t)]•2t=3t
;

(3)t的值為
16
5
或2或
42
5
22
5
點評:此題主要考查了動點函數問題,其中應用到了相似形、等腰三角形的性質、正方形及勾股定理的性質,分類思想的運用,鍛煉了學生運用綜合知識解答題目的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

(2013•莆田質檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設AD=x,CF=y.求y與x之間函數解析式,并寫出函數的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設點P的運動時間為t(s).
(1)當點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數式表示).
(2)當點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數關系式.

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