【題目】如圖,頂點為M的拋物線y=a(x+1)2-4分別與x軸相交于點A,B(點A在點B的右側(cè)),與y軸相交于點C(0,﹣3).

(1)求拋物線的函數(shù)表達式;

(2)判斷△BCM是否為直角三角形,并說明理由.

(3)拋物線上是否存在點N(點N與點M不重合),使得以點A,B,C,N為頂點的四邊形的面積與四邊形ABMC的面積相等?若存在,求出點N的坐標;若不存在,請說明理由.

【答案】(1);(2)△BCM是直角三角形;(3)N(, )或N( )或N(﹣2,﹣3).

【解析】試題分析:(1)用待定系數(shù)法求出拋物線解析式即可;

2)由拋物線解析式確定出拋物線的頂點坐標和與x軸的交點坐標,用勾股定理的逆定理即可;

3)根據(jù)題意判斷出點N只能在x軸上方的拋物線上,由已知四邊形的面積相等轉(zhuǎn)化出SABN=SBCM,然后求出三角形BCM的面積,再建立關(guān)于點N的坐標的方程求解即可.

試題解析:(1拋物線y軸相交于點C0﹣3),﹣3=a﹣4,a=1拋物線解析式為,即;

2△BCM是直角三角形.理由:

由(1)有,拋物線解析式為,頂點為M的拋物線,M﹣1,﹣4),由(1)拋物線解析式為,令y=0,,=﹣3=1,A10),B﹣3,0),=9+9=18, =1+1=2, =4+14=20,,∴△BCM是直角三角形;

3)存在.以點A,B,C,N為頂點的四邊形的面積與四邊形ABMC的面積相等,且點M是拋物線的頂點,分兩種情況討論:

Nx軸上方的拋物線上,如圖,由(2)有BCM是直角三角形, =18=2,BC=,CM=,SBCM=BC×CM==3,設(shè)Nm,n),以點A,B,C,N為頂點的四邊形的面積與四邊形ABMC的面積相等,SABN+SABC=SBCM+SABC,SABN=SBCM=3,A1,0),B﹣3,0),AB=4,SABN=×AB×n=×4×n=2n=3,n=,N在拋物線解析式為的圖象上,m1=,m2=,N, )或N, );

如圖2,點Nx軸下方的拋物線上,C在對稱軸的右側(cè),N在對稱軸右側(cè)不存在,只有在對稱軸的左側(cè),過點MMNBC,交拋物線于點NB﹣3,0),C0﹣3),直線BC解析式為y=﹣x﹣3,設(shè)MN的解析式為y=﹣x+b,拋物線解析式為,M﹣1﹣4),直線MN解析式為y=﹣x﹣5,聯(lián)立①②得:,解得: (舍),N﹣2,﹣3).

綜上所述:N, )或N)或N﹣2,﹣3).

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點A(﹣3,0),點C(0,4),作CDx軸交拋物線于點D,作DEx軸,垂足為E,動點M從點E出發(fā)在線段EA上以每秒2個單位長度的速度向點A運動,同時動點N從點A出發(fā)在線段AC上以每秒1個單位長度的速度向點C運動,當一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動,設(shè)運動時間為t秒.

(1)求拋物線的解析式;

(2)設(shè)DMN的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式;

(3)①當MNDE時,直接寫出t的值;

②在點M和點N運動過程中,是否存在某一時刻,使MNAD?若存在,直接寫出此時t的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知A地的海拔高度為—53米,而B地比A地高30米,則B地的海拔高度為(

A 、—83米 B、 —23米 C 、30米 D、23米

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將拋物線y=x2+x向下平移2個單位,所得拋物線的表達式是

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】關(guān)于x的方程(m﹣1)x2+2mx﹣3=0是一元二次方程,則m的取值是( 。

A. 任意實數(shù) B. m≠1 C. m≠﹣1 D. m>1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】將一元二次方程x2﹣6x+10=0化成(xa2b的形式,則b的值為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】若一個多邊形的各內(nèi)角都等于140°,則該多邊形是

A.五邊形B.六邊形C.八邊形D.九邊形

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖是由火柴棒搭成的幾何圖案.

1)圖①有  根火柴棒;圖②有  根火柴棒;圖③有  根火柴棒.

2)按上面的方法繼續(xù)下去,第100個圖形中有_______根火柴棒?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】學校食堂廚房的桌子上整齊地擺放著若干相同規(guī)格的碟子,碟子的個數(shù)與碟子的高度的關(guān)系如下表:

(1)當桌子上放有x(個)碟子時,請寫出此時碟子的高度(用含x的式子表示);

(2)分別從三個方向上看,其三視圖如上圖所示,廚房師傅想把它們整齊疊成一摞,求疊成一摞后的高度.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案