【題目】探究題
(1)問題發(fā)現(xiàn):
如圖1,在正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊BC、AB上的點(diǎn),且CE=BF,連接DE,過點(diǎn)E作EG⊥DE,使EG=DE,連接FG,F(xiàn)C,請判斷:FG與CE的數(shù)量關(guān)系是 , 位置關(guān)系是

(2)拓展探究:
如圖2,若點(diǎn)E、F分別是CB、BA延長線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請出判斷判斷予以證明;

(3)類比延伸:
如圖3,若點(diǎn)E、F分別是BC、AB延長線上的點(diǎn),其它條件不變,(1)中結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.

【答案】
(1)FG=CE;FG∥CE
(2)

解:FG=CE,F(xiàn)G∥CE仍然成立;理由如下:

過點(diǎn)G作GH⊥CB的延長線于點(diǎn)H,如圖2所示:

∵EG⊥DE,

∴∠GEH+∠DEC=90°,

∵∠GEH+∠HGE=90°,

∴∠DEC=∠HGE,

在△HGE與△CED中, ,

∴△HGE≌△CED(AAS),

∴GH=CE,HE=CD,

∵CE=BF,∴GH=BF,

∵GH∥BF,

∴四邊形GHBF是矩形,

∴GF=BH,F(xiàn)G∥CH

∴FG∥CE,

∵四邊形ABCD是正方形,

∴CD=BC,

∴HE=BC,

∴HE+EB=BC+EB,

∴BH=EC,

∴FG=EC;


(3)

解:FG=CE,F(xiàn)G∥CE仍然成立.理由如下:

∵四邊形ABCD是正方形,

∴BC=CD,∠FBC=∠ECD=90°,

在△CBF與△DCE中, ,

∴△CBF≌△DCE(SAS),

∴∠BCF=∠CDE,CF=DE,

∵EG=DE,∴CF=EG,

∵DE⊥EG

∴∠DEC+∠CEG=90°

∵∠CDE+∠DEC=90°

∴∠CDE=∠CEG,

∴∠BCF=∠CEG,

∴CF∥EG,

∴四邊形CEGF平行四邊形,

∴FG∥CE,F(xiàn)G=CE.


【解析】解:(1)FG=CE,F(xiàn)G∥CE;理由如下:
過點(diǎn)G作GH⊥CB的延長線于點(diǎn)H,如圖1所示:

則GH∥BF,∠GHE=90°,
∵EG⊥DE,
∴∠GEH+∠DEC=90°,
∵∠GEH+∠HGE=90°,
∴∠DEC=∠HGE,
在△HGE與△CED中, ,
∴△HGE≌△CED(AAS),
∴GH=CE,HE=CD,
∵CE=BF,
∴GH=BF,
∵GH∥BF,
∴四邊形GHBF是矩形,
∴GF=BH,F(xiàn)G∥CH
∴FG∥CE,
∵四邊形ABCD是正方形,
∴CD=BC,
∴HE=BC,
∴HE+EB=BC+EB,
∴BH=EC,
∴FG=EC;
所以答案是:FG=CE,F(xiàn)G∥CE;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用矩形的性質(zhì)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握矩形的四個角都是直角,矩形的對角線相等.

練習(xí)冊系列答案
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(1)初步嘗試:如圖①,當(dāng)△ABC是等邊三角形,AB=6,∠EDF=∠A,且DE∥BC,AD=2時,則S1S2=
(2)類比探究:在(1)的條件下,先將點(diǎn)D沿AB平移,使AD=4,再將∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)至如圖②所示位置,求S1S2的值;
(3)延伸拓展:當(dāng)△ABC是等腰三角形時,設(shè)∠B=∠A=∠EDF=α.
(Ⅰ)如圖③,當(dāng)點(diǎn)D在線段AB上運(yùn)動時,設(shè)AD=a,BD=b,求S1S2的表達(dá)式(結(jié)果用a,b和α的三角函數(shù)表示).
(Ⅱ)如圖④,當(dāng)點(diǎn)D在BA的延長線上運(yùn)動時,設(shè)AD=a,BD=b,直接寫出S1S2的表達(dá)式,不必寫出解答過程.

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(1)求這次調(diào)查的家長總數(shù)及家長表示“無所謂”的人數(shù),并補(bǔ)全圖①;
(2)求圖②中表示家長“無所謂”的圓心角的度數(shù);
(3)從這次接受調(diào)查的家長中,隨機(jī)抽查一個,恰好是“不贊成”態(tài)度的家長的概率是多少.

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B.( 2017
C.( 2016
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(1)求證:△CDP≌△POB;
(2)填空: ①若AB=4,則四邊形AOPD的最大面積為;
②連接OD,當(dāng)∠PBA的度數(shù)為時,四邊形BPDO是菱形.

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A.
B.
C.
D.

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(1)求證:四邊形EFDG是菱形;
(2)探究線段EG、GF、AF之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(3)若AG=6,EG=2 ,求BE的長.

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