如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC= 4cm.D、E分別為邊AB、BC的中點,連結(jié)DE.點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在線段AD上以cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M在直線AQ上.設(shè)點P的運動時間為t(s).

(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為     cm(用含t的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.
(4)連結(jié)CD.當(dāng)點N與點D重合時,有一點H從點M出發(fā),在線段MN上以2.5cm/s的速度沿M-N-M連續(xù)做往返運動,直至點P與點E重合時,點H停止往返運動;當(dāng)點P在線段EB上運動時,點H始終在線段MN的中點處.直接寫出在點P的整個運動過程中,點H落在線段CD上時t的值(或取值范圍).

(1)t – 2(2)4(3)

解析試題分析:(1)(t – 2)(不要求寫t的取值范圍)         2分
(2)①當(dāng)點P在線段DE上時,如圖①,PD=PN=PQ=2.
∴ t–2=2
∴t = 4       3分

②當(dāng)點P在線段EB上時,如圖②
PN=2PB.
∵PN =PC=(t-6)+2 =" t–4" ,
BP = 2-(t-6)=8-t,
∴t-4=2(8-t)
解得 
∴ 當(dāng)點N落在AB邊上時,t的值為4 或            4分

(3)①當(dāng)0<t≤2時
      5分
②當(dāng)2<t≤4時,如圖③,

        6分

③當(dāng)4<t≤6時
             7分
④當(dāng)6<t≤
          8分
⑤當(dāng)<t≤8時時,如圖④
,
          9分

(4)或t=5或             12分
提示:當(dāng)點H第一次落在線段CD上時,
,解得
當(dāng)點H第二次落在線段CD上時,
,解得t=5.
當(dāng)點H第三次落在線段CD上時,
,解得t=6.
當(dāng)時,點H恒在線段CD上. 
考點:二次函數(shù)的綜合題
點評:此題將用待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式、動點問題和最小值問題相結(jié)合,有較大的思維跳躍,考查了同學(xué)們的應(yīng)變能力和綜合思維能力,是一道好題.

練習(xí)冊系列答案
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(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點D,點E是AB上一點,以AE為直徑的⊙O過點D,且交AC于點F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點D,求點D到BC的距離.

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如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點,連接DE,點P從點A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運動,到點B停止.點P在AD上以
5
cm/s的速度運動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運動.當(dāng)點P與點A不重合時,過點P作PQ⊥AC于點Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點M落在線段AC上.設(shè)點P的運動時間為t(s).
(1)當(dāng)點P在線段DE上運動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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