【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為角平分線,DE⊥AB,垂足為E.
(1)寫出圖中一對(duì)全等三角形和一對(duì)相似比不為1的相似三角形;
(2)選擇(1)中一對(duì)加以證明.
【答案】(1)△ADE≌△BDE,△ABC∽△BCD;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)利用相似三角形的性質(zhì)以及全等三角形的性質(zhì)得出符合題意的答案;
(2)利用相似三角形的判定以及全等三角形的判定方法分別得出即可.
試題解析:解:(1)△ADE≌△BDE,△ABC∽△BCD;
(2)證明:∵AB=AC,∠A=36°,
∴∠ABC=∠C=72°,
∵BD為角平分線,
∴∠ABD=∠ABC=36°=∠A,
在△ADE和△BDE中
∵,
∴△ADE≌△BDE(AAS);
證明:∵AB=AC,∠A=36°,
∴∠ABC=∠C=72°,
∵BD為角平分線,
∴∠DBC=∠ABC=36°=∠A,
∵∠C=∠C,
∴△ABC∽△BCD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y=k1x+b的圖象經(jīng)過A(0,﹣2),B(1,0)兩點(diǎn),與反比例函數(shù)y=的圖象在第一象限內(nèi)的交點(diǎn)為M(m,4).
(1)求一次函數(shù)和反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)在x軸上是否存在點(diǎn)P,使AM⊥MP?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)在數(shù)軸上,
(1)如果點(diǎn)A表示數(shù)2,動(dòng)點(diǎn)B從點(diǎn)A出發(fā)向左移動(dòng)5個(gè)單位長度,再向右移動(dòng)8個(gè)單位長度,此時(shí)點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A、B兩點(diǎn)間的距離是 ;
(2)一般的,如果點(diǎn)A表示數(shù)為a,動(dòng)點(diǎn)B從點(diǎn)A出發(fā)向右移動(dòng)b個(gè)單位長度,再向左移動(dòng)c個(gè)單位長度,此時(shí)點(diǎn)B表示的數(shù)是 ,A.B兩點(diǎn)間的距離是 (用a、b、c的式子表示).
(3)如果點(diǎn)A表示數(shù)-4 ,點(diǎn)B表示的數(shù)是8,那么A、B兩點(diǎn)間的距離是 ,AB的中點(diǎn)所表示的數(shù)是 ;
(4)一般地,如果點(diǎn)A表示的數(shù)為a,點(diǎn)B表示的數(shù)是b,那么A、B兩點(diǎn)間的距離是 ,AB的中點(diǎn)表示的數(shù)是 (用a、b的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 按角分類,三角形可以分為鈍角三角形、銳角三角形和等腰直角三角形
B. 按邊分類,三角形可分為等腰三角形、不等邊三角形和等邊三角形
C. 三角形的外角大于任何一個(gè)內(nèi)角
D. 一個(gè)三角形中至少有一個(gè)內(nèi)角不大于60°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)后,愛鉆研的小敏嘗試用同樣的方法研究函數(shù)y= , 從而得出以下命題:
(1)當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大而減;
(2)y的值有可能等于3;
(3)當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大越來越接近3;
(4)當(dāng)y>0時(shí),x>0或x<﹣ .
你認(rèn)為真命題是( )
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(2)(3)(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:數(shù)x、y、z中較大的數(shù)稱為max{x,y,z}.例如max{﹣3,1,﹣2}=1,函數(shù)y=max{﹣t+4,t,}表示對(duì)于給定的t的值,代數(shù)式﹣t+4,t,中值最大的數(shù),如當(dāng)t=1時(shí)y=3,當(dāng)t=0.5時(shí),y=6.則當(dāng)t= 時(shí)函數(shù)y的值最。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,已知AD∥BC,∠B=90°,AB=7,AD=9,BC=12,在線段BC上任取一點(diǎn)E,連接DE,作EF⊥DE,交直線AB于點(diǎn)F.
。1)若點(diǎn)F與B重合,求CE的長;(3分)
。2)若點(diǎn)F在線段AB上,且AF=CE,求CE的長.(5分)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把正整數(shù)1,2,3,4,……,2009排列成如圖所示的一個(gè)表
(1)用一正方形在表中隨意框住4個(gè)數(shù),把其中最小的數(shù)記為x,另三個(gè)數(shù)用含x的式子表示出來,從小到大依次是 , , 。
(2)當(dāng)被框住的4個(gè)數(shù)之和等于416時(shí),x的值是多少?
(3)被框住的4個(gè)數(shù)之和能否等于622?如果能,請(qǐng)求出此時(shí)x的值;如果不能,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩公司為“見義勇為基金會(huì)”各捐款60000元,已知乙公司比甲公司人均多捐40元,甲公司的人數(shù)比乙公司的人數(shù)多20%.
請(qǐng)你根據(jù)以上信息,提出一個(gè)用分式方程解決的問題,并寫出解答過程.
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