【題目】學(xué)習(xí)了一次函數(shù)、二次函數(shù)、反比例函數(shù)后,愛鉆研的小敏嘗試用同樣的方法研究函數(shù)y= , 從而得出以下命題:
(1)當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大而減。
(2)y的值有可能等于3;
(3)當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大越來越接近3;
(4)當(dāng)y>0時(shí),x>0或x<﹣ .
你認(rèn)為真命題是( 。
A.(1)(3)
B.(1)(4)
C.(1)(3)(4)
D.(2)(3)(4)
【答案】C
【解析】解:(1)∵y==3+ ,
∴當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大而減小;
(2)∵3x+1≠3x,
∴y的值不可能為3,故錯(cuò)誤;
(3)∵y==3+ ,
∴當(dāng)x>0時(shí),y的值隨著x的增大越來越接近3;
(4)當(dāng)y>0時(shí),可得或 ,
解得:x>0或x<﹣ , 故正確,
∴正確的有(1)、(3)、(4),
故選C.
(1)將函數(shù)y=變形為y=3+ , 從而可以確定其增減性;
(2)根據(jù)3x+1≠3x可作出判斷;
(3)將函數(shù)y=變形為y=3+可以得到y(tǒng)的值隨著x的增大越來越接近3;
(4)根據(jù)題意得到不等式組,從而可以確定自變量的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若9x2+mxy+16y2是一個(gè)完全平方式,那m的值是( )
A. ±12 B. -12 C. ±24 D. -24
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】沙雅縣是全國(guó)著名的優(yōu)質(zhì)棉花生產(chǎn)基地.某一試驗(yàn)田2017年的棉花畝產(chǎn)是400千克.由于管理到位和技術(shù)創(chuàng)新,這塊試驗(yàn)田2019年的棉花畝產(chǎn)達(dá)到了484千克.求這塊試驗(yàn)田的棉花畝產(chǎn)年平均增長(zhǎng)率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)y=﹣ , 下列結(jié)論不正確的是( 。
A.圖象必經(jīng)過點(diǎn)(﹣1,3)
B.若x>1,則﹣3<y<0
C.圖象在第二、四象限內(nèi)
D.y隨x的增大而增大
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,BD為角平分線,DE⊥AB,垂足為E.
(1)寫出圖中一對(duì)全等三角形和一對(duì)相似比不為1的相似三角形;
(2)選擇(1)中一對(duì)加以證明.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的口袋里裝有紅、白、黃三種顏色的乒乓球(除顏色外其余都相同),其中有白球2個(gè),黃球1個(gè).若從中任意摸出一個(gè)球,這個(gè)球是白球的概率為0.5.
(1)求口袋中紅球的個(gè)數(shù).
(2)小明認(rèn)為口袋中共有三種顏色的球,所以從袋中任意摸出一球,摸到紅球、白球或黃球的概率都是,你認(rèn)為對(duì)嗎?請(qǐng)你用列表或畫樹狀圖的方法說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一根可伸縮的魚竿,魚竿是用10節(jié)大小不同的空心套管連接而成.閑置時(shí)魚竿可收縮,完全收縮后,魚竿長(zhǎng)度即為第1節(jié)套管的長(zhǎng)度(如圖1所示):使用時(shí),可將魚竿的每一節(jié)套管都完全拉伸(如圖2所示).圖3是這跟魚竿所有套管都處于完全拉伸狀態(tài)下的平面示意圖.已知第1節(jié)套管長(zhǎng)50cm,第2節(jié)套管長(zhǎng)46cm,以此類推,每一節(jié)套管均比前一節(jié)套管少4cm.完全拉伸時(shí),為了使相鄰兩節(jié)套管連接并固定,每相鄰兩節(jié)套管間均有相同長(zhǎng)度的重疊,設(shè)其長(zhǎng)度為xcm.
(1)請(qǐng)直接寫出第5節(jié)套管的長(zhǎng)度;
(2)當(dāng)這根魚竿完全拉伸時(shí),其長(zhǎng)度為311cm,求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)m取什么值時(shí),y=(m2﹣m)是反比例函數(shù)?它的圖象在第幾象限內(nèi)?在每一個(gè)象限內(nèi),y隨x的增大是增大,還是減小?
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