【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 一個游戲中獎的概率是，則做100次這樣的游戲一定會中獎

B. 為了了解全國中學生的心理健康狀況，應(yīng)采用普查的方式

C. 一組數(shù)據(jù)0，1，2，1，1的眾數(shù)和中位數(shù)都是1

D. 若甲組數(shù)據(jù)的方差，乙組數(shù)據(jù)的方差，則乙組數(shù)據(jù)比甲組數(shù)據(jù)穩(wěn)定

【答案】C

【解析】A選項中，因為“一個游戲中獎的概率是”是說“每一次做該游戲中獎的機會都是1%，即第一次做中獎的機會是1%，第100次做的時候中獎機會還是1%”，所以A中說法錯誤；

B選項中，因為“了解全國中學生的心理健康狀況”適合采用的是“抽樣調(diào)查”，所以B中說法錯誤；

C選項中，因為在數(shù)據(jù)組“0，1，2，1，1”中，眾數(shù)和中位數(shù)都是1，所以C中說法正確；

D選項中，因為“方差越小，數(shù)據(jù)組中的數(shù)據(jù)越穩(wěn)定”，所以D中說法錯誤.

故選C.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠ACB= 90°，CD是∠ACB的平分線，CD的垂直平分線分別交AC，CD，BC于點E ，O，F.求證:四邊形CEDF是正方形.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】三角形角平分線交點或三角形內(nèi)切圓的圓心都稱為三角形的內(nèi)心．按此說法，四邊形的四個角平分線交于一點，我們也稱為“四邊形的內(nèi)心”．

（1）試舉出一個有內(nèi)心的四邊形．

（2）探究：對于任意四邊形ABCD，如果有內(nèi)心，則四邊形的邊長具備何種條件？為什么？

（3）探究：腰長為的等腰直角三角形ABC，∠C=90°，O是△ABC的內(nèi)心，若沿圖中虛線剪開，O仍然是四邊形ABDE的內(nèi)心，此時裁剪線有多少條？

（4）問題（3）中，O是四邊形ABDE內(nèi)心，且四邊形ABDE是等腰梯形，求DE的長？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在平面直角坐標系中，△AOB是直角三角形，∠AOB=90°，邊AB與y軸交于點C.

（1）若∠A=∠AOC，試說明：∠B=∠BOC；

（2）延長AB交x軸于點E，過O作OD⊥AB，若∠DOB=∠EOB，∠A=∠E，求∠A的度數(shù)；

（3）如圖，OF平分∠AOM，∠BCO的平分線交FO的延長線于點P，∠A=40°，當△ABO繞O點旋轉(zhuǎn)時（邊AB與y軸正半軸始終相交于點C），問∠P的度數(shù)是否發(fā)生改變？若不變，求其度數(shù)；若改變，請說明理由.

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在黃州服裝批發(fā)市場，某種品牌的時裝當季節(jié)將來臨時，價格呈上升趨勢，設(shè)這種時裝開始時定價為20元，并且每周（7天）漲價2元，從第6周開始保持30元的價格平穩(wěn)銷售；從第12周開始，當季節(jié)即將過去時，平均每周減價2元，直到第16周周末，該服裝不再銷售．

（1）試建立銷售價y與周次x之間的函數(shù)關(guān)系式；

（2）若這種時裝每件進價Z與周次x次之間的關(guān)系為Z=﹣0.125（x﹣8）2+12，1≤x≤16，且x為整數(shù)，試問該服裝第幾周出售時，每件銷售利潤最大？最大利潤為多少？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，∠BAC=90°，AD是中線，E是AD的中點，過點A作AF∥BC交BE的延長線于F，連接CF．

（1）求證：AD=AF；

（2）如果AB=AC，試判斷四邊形ADCF的形狀，并證明你的結(jié)論．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知A、B、C是數(shù)軸上的三點，點C表示的數(shù)是6，點B與點C之間的距離是4，點B與點A的距離是12，點P為數(shù)軸上一動點．

（1）數(shù)軸上點A表示的數(shù)為　 　．點B表示的數(shù)為　 　；

（2）數(shù)軸上是否存在一點P，使點P到點A、點B的距離和為16，若存在，請求出此時點P所表示的數(shù)；若不存在，請說明理由；

（3）點P以每秒1個單位長度的速度從C點向左運動，點Q以每秒2個單位長度從點B出發(fā)向左運動，點R從點A以每秒5個單位長度的速度向右運動，它們同時出發(fā)，運動的時間為t秒，請求點P與點Q，點R的距離相等時t的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】（1）（學習心得）

小剛同學在學習完“圓”這一章內(nèi)容后，感覺到一些幾何問題，如果添加輔助圓，運用圓的知識解決，可以使問題變得非常容易．

例如：如圖，在中，，，是外一點，且，求的度數(shù)，若以點為圓心，為半徑作輔助圓⊙，則點、必在⊙上，是⊙的圓心角，而是圓周角，從而可容易得到__________．

（2）（問題解決）

如圖，在四邊形中，，，求的度數(shù)．

小剛同學認為用添加輔助圓的方法，可以使問題快速解決，他是這樣思考的：的外接圓就是以的中點為圓心，長為半徑的圓；的外接圓也是以的中點為圓心，長為半徑的圓．這樣、、、四點在同一個圓上，進而可以利用圓周角的性質(zhì)求出的度數(shù)，請運用小剛的思路解決這個問題．

（3）（問題拓展）

如圖，在中，，是邊上的高，且，，求的長．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知點O（0,0），A(2,1),拋物線： (h為常數(shù))與y軸的交點為B.

（1）若t經(jīng)過點A,求它的解析式，并寫出此時t的對稱軸及頂點坐標；

（2）設(shè)點B的縱坐標，求的最大值，此時上有兩點（），（），其中>，比較與的大.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案