【題目】如圖,在□ABCD中,對角線 AC、BD 相交成的銳角α=30°,若 AC=8,BD=6,則□ABCD的面積是( )
A.6B.8C.10D.12
【答案】D
【解析】
如圖,過點(diǎn)D作DE⊥AC于E點(diǎn),設(shè)AC與BD相交于O點(diǎn),首先根據(jù)平行四邊形性質(zhì)得出DO=3,然后利用直角三角形中30°角所對的直角邊等于斜邊的一半求出DE,由此得出△ACD的面積,最后進(jìn)一步通過證明△ADC△CBA得出△CBA的面積=△ADC的面積,從而即可得出答案.
如圖,過點(diǎn)D作DE⊥AC于E點(diǎn),設(shè)AC與BD相交于O點(diǎn),
∵在平行四邊形ABCD中,AC=8,BD=6,
∴DO=,
∵∠α=30°,DE⊥AC,
∴DE=,
∴△ACD的面積=,
∵四邊形ABCD為平行四邊形,
∴CD=AB,AD=BC,
在△ADC與△CBA中,
∵AD=CB,CD=AB,AC=CA,
∴△ADC△CBA(SSS),
∴△CBA的面積=△ADC的面積=6,
∴該平行四邊形的面積=△CBA的面積+△ADC的面積=12,
故選:D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,把矩形OCBA繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α角,得到矩形FCDE,設(shè)FC與AB交于點(diǎn)H,且A(0,4),C(6,0).
(1)當(dāng)α=45°時(shí),求H點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)當(dāng)α=60°時(shí),ΔCBD是什么特殊的三角形?說明理由.
(3)當(dāng)AH=HC時(shí),求直線HC的解析式.
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【題目】四個(gè)全等的直角三角形按圖示方式圍成正方形ABCD,過各較長直角邊的中點(diǎn)作垂線,圍成面積為的小正方形EFGH,已知AM為Rt△ABM較長直角邊,AM=EF,則正方形ABCD的面積為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,點(diǎn)E,N,P,G分別在邊AB,BC,CD,DA上,點(diǎn)M,F(xiàn),Q都在對角線BD上,且四邊形MNPQ和AEFG均為正方形,則 的值等于 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AB和CD上,下列條件不能判定四邊形DEBF一定是平行四邊形的是( )
A.AE=CFB.DE=BFC.∠ADE=∠CBFD.∠AED=∠CFB
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】從數(shù)﹣2,﹣ ,0,4中任取一個(gè)數(shù)記為m,再從余下的三個(gè)數(shù)中,任取一個(gè)數(shù)記為n,若k=mn,則正比例函數(shù)y=kx的圖象經(jīng)過第三、第一象限的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“校園安全”受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注.某中學(xué)對部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有 人;
(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中“了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為 度;
(3)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(4)若該中學(xué)共有學(xué)生1200人,則該中學(xué)學(xué)生對校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)約為多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD是矩形,E為CD邊上一點(diǎn),且AE、BE分別平分∠DAB、∠ABC.
(1)求證:△ADE≌△BCE;
(2)已知AD=3,求矩形的另一邊AB的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,則∠A、∠C、∠E、∠F滿足的數(shù)量關(guān)系是( )
A. ∠A=∠C+∠E+∠F B. ∠A+∠E﹣∠C﹣∠F=180°
C. ∠A﹣∠E+∠C+∠F=90° D. ∠A+∠E+∠C+∠F=360°
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