【題目】如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)是,點(diǎn)的坐標(biāo)是的中點(diǎn),將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到,若反比例函數(shù)的圖象恰好經(jīng)過的中點(diǎn),則的值是(

A.24B.25C.26D.30

【答案】C

【解析】

A′Hy軸于H.證明△AOB≌△BHA′AAS),推出OA=BH,OB=A′H,求出點(diǎn)A′坐標(biāo),再利用中點(diǎn)坐標(biāo)公式求出點(diǎn)D坐標(biāo)即可解決問題.

解:作A′Hy軸于H

∵∠AOB=A′HB=ABA′=90°

∴∠ABO+A′BH=90°,∠ABO+BAO=90°

∴∠BAO=A′BH,

BA=BA′

∴△AOB≌△BHA′AAS),

OA=BHOB=A′H

∵點(diǎn)A的坐標(biāo)是(-3,0),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(0,8),

OA=3,OB=8

BH=OA=3,A′H=OB=8

OH=5,

A′85),

BD=A′D

D4,),

∵反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點(diǎn)D,

k==26

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線交x軸于A,B兩點(diǎn)(AB右邊),A3,0),B1,0)交y軸于C點(diǎn),C0,3),連接AC;

1)求拋物線的解析式;

2P為拋物線上的一點(diǎn),作PECAE點(diǎn),且CE=3PE,求P點(diǎn)坐標(biāo);

3)將原拋物線向上平移1個(gè)單位拋物線的對(duì)稱軸交x軸于H點(diǎn),過H作直線MH,NH,當(dāng)MHNH時(shí),求MN恒過的定點(diǎn)坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AC=BC,AB⊥x軸,垂足為A.反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象經(jīng)過點(diǎn)C,交AB于點(diǎn)D.已知AB=4,BC=.

(1)若OA=4,求k的值;

(2)連接OC,若BD=BC,求OC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)的一個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組在本校學(xué)生中開展了主題為霧霾知多少的專題調(diào)查括動(dòng),采取隨機(jī)抽樣的方式進(jìn)行問卷調(diào)查,問卷調(diào)查的結(jié)果分為A.非常了解、B.比較了解C.基本了解、D.不太了解四個(gè)等級(jí),將所得數(shù)據(jù)進(jìn)行整理后,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)你結(jié)合圖表中的信息解答下列問題

等級(jí)

A

B

C

D

頻數(shù)

40

120

36

n

頻率

0.2

m

0.18

0.02

1)表中m   ,n   

2)扇形統(tǒng)計(jì)圖中,A部分所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是   °,所抽取學(xué)生對(duì)丁霧霾了解程度的眾數(shù)是   ;

3)若該校共有學(xué)生1500人,請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)這些學(xué)生中比較了解人數(shù)約為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(-1,0)、B(4,5)三點(diǎn).

(1)求此二次函數(shù)的解析式;

(2)當(dāng)x為何值時(shí),yx的增大而減。

(3)當(dāng)x為何值時(shí),y0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在探究銳角三角函數(shù)的意義的學(xué)習(xí)過程中,小亮發(fā)現(xiàn):“如圖1,在中,,可探究得到

1)請(qǐng)你利用圖1探究說明小亮的說法是否正確;

2)小麗猜想“如果在鈍角三角形中,兩個(gè)銳角正弦值與它們所對(duì)邊的邊長(zhǎng)之間也有一定的關(guān)系“在圖2的鈍角中,是鈍角,請(qǐng)你利用圖2幫小麗探究之間的關(guān)系,并寫出探究過程.

3)在銳角中,,之間存在什么關(guān)系,請(qǐng)你探究并直接寫出結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的直徑,的切線,連接,過,連接,延長(zhǎng)交于點(diǎn)

1)求證:的切線;

2)若

①求的長(zhǎng);

②連接,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了解某中學(xué)學(xué)生課余生活情況,對(duì)喜愛看課外書、體育活動(dòng)、看電視、社會(huì)實(shí)踐四個(gè)方面的人數(shù)進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),現(xiàn)從該校隨機(jī)抽取n名學(xué)生作為樣本,采用問卷調(diào)查的方式收集數(shù)據(jù)參與問卷調(diào)查的每名學(xué)生只能選擇其中一項(xiàng),并根據(jù)調(diào)查得到的數(shù)據(jù)繪制成了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中提供的信息,解答下列問題:

補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

若該校共有學(xué)生2400名,試估計(jì)該校喜愛看電視的學(xué)生人數(shù).

若調(diào)查到喜愛體育活動(dòng)的4名學(xué)生中有3名男生和1名女生,現(xiàn)從這4名學(xué)生中任意抽取2名,求恰好抽到2名男生的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)任意一個(gè)三位數(shù)n,如果n滿足各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同且都不為零,那么稱這個(gè)數(shù)為“相異數(shù)”,將一個(gè)“相異數(shù)”任意兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)后可以得到三個(gè)不同的新三位數(shù),把這三個(gè)新三位數(shù)的和與111的商記為Fn).例如n=123,對(duì)調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對(duì)調(diào)百位與個(gè)位上的數(shù)字得到321,對(duì)調(diào)十位與個(gè)位上的數(shù)字得到132,這三個(gè)新三位數(shù)的和為213+321+132=666,666÷111=6,所以F123)=6

1)計(jì)算:F243,F(xiàn)617;

2)若s,t都是“相異數(shù)”,其中s=100x+32,t=150+y1x9,1y9,x,y都是正整數(shù))規(guī)定:k=,當(dāng)Fs+Ft)=18時(shí),k的最大值.

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