正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位,以O(shè)為原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系.圓心為A(3,0)的⊙A被y軸截得的弦長(zhǎng)BC=8,如圖所示.解答下列問(wèn)題:
(1)⊙A的半徑為_(kāi)_____;
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中將⊙A先向上平移6個(gè)單位,再向左平移8個(gè)單位得到⊙D,觀察你所畫(huà)的圖形知⊙D的圓心D點(diǎn)的坐標(biāo)是______);⊙D與x軸的位置關(guān)系是______;⊙D與y軸的位置關(guān)系是______;⊙D與⊙A的位置關(guān)系是______.
(3)畫(huà)出以點(diǎn)E(-8,0)為位似中心,將⊙D縮小為原來(lái)的的⊙F.
【答案】分析:(1)連接AC,根據(jù)勾股定理可求得半徑.
(2)根據(jù)平移的性質(zhì),先找到圓心的坐標(biāo),再以5為半徑作圓即可.
(3)先從圓D上找到三點(diǎn),最好在格點(diǎn)上,然后依次連接點(diǎn)E,并延長(zhǎng)使其位置為原線段的一半,找到新的三點(diǎn),利用三點(diǎn)確定一個(gè)圓,找到新圓的圓心,過(guò)這三個(gè)作圓作圓即可.
解答:解:(1)半徑==5

(2)
(-5,6);相離;相切;外切;
(3)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了平移作圖即圖形平移變換的知識(shí),注意圖形的平移,變化的是位置,不變的是形狀.
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12、如圖是某學(xué)校的平面示意圖,在10×10的正方形網(wǎng)格中(每個(gè)小方格都是邊長(zhǎng)為1的正方形),如果分別用(3,1),(3,5)表示圖中圖書(shū)館和教學(xué)樓的位置,那么實(shí)驗(yàn)樓的位置應(yīng)表示為

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如圖是在6×5的正方形網(wǎng)格中(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱為網(wǎng)格三角形,請(qǐng)通過(guò)畫(huà)圖精英家教網(wǎng)分析,探究回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出以AB為邊且面積為2的一個(gè)網(wǎng)格三角形;
(2)任取該網(wǎng)格中的一點(diǎn)N,求以A、B、N為頂點(diǎn)的三角形面積為2的概率;
(3)任取該網(wǎng)格中的一點(diǎn)M,求以A、B、M為頂點(diǎn)的三角形中為等腰三角形的概率.

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如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)的三角形稱為格點(diǎn)三角形:
(1)如圖①,已知格點(diǎn)△ABC,分別求三邊的長(zhǎng),并判斷這個(gè)三角形是否直角三角形;
(2)畫(huà)格點(diǎn)△DEF,使其為鈍角三角形,且面積為4(在圖②中畫(huà)一個(gè)即可).
精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.圖1所示的矩形是由4個(gè)全等的直角梯形拼接而成的(圖形的各頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;拼接時(shí)圖形互不重疊,不留空隙),如果用這4個(gè)直角梯形拼接成一個(gè)等腰梯形,那么
(1)仿照?qǐng)D1,在圖2中畫(huà)出一個(gè)拼接成的等腰梯形;
(2)這個(gè)拼接成的等腰梯形的周長(zhǎng)為 12+2
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(1)如圖1,在邊長(zhǎng)為1的網(wǎng)格中作出△ABC 繞點(diǎn)A按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°,再向下平移2格后的圖形△A′B′C′.
(2)如圖1,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小格的頂點(diǎn)就做格點(diǎn),以格點(diǎn)為頂點(diǎn)分別按下列要求畫(huà)三角形;
①,使三角形的三邊長(zhǎng)分別為2,3,
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(在圖2中畫(huà)出一個(gè)既可);
②,使三角形為鈍角三角形且面積為4(在圖3中畫(huà)出一個(gè)既可),并計(jì)算你所畫(huà)三角形的三邊的長(zhǎng).     

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