【題目】如果線段AB=10cm,AC+BC=20cm,則下列說(shuō)法正確的是( )
A. 點(diǎn)C在線段AB上 B. 點(diǎn)C不能在直線AB上
C. 點(diǎn)C只能在直線AB上 D. 點(diǎn)C可能在直線AB上,也可能在直線AB外
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南山植物園中現(xiàn)有A、B兩個(gè)園區(qū),已知A園區(qū)為長(zhǎng)方形,長(zhǎng)為(x+y)米,寬為(x﹣y)米;B園區(qū)為正方形,邊長(zhǎng)為(x+3y)米.
(1)請(qǐng)用代數(shù)式表示A、B兩園區(qū)的面積之和并化簡(jiǎn);
(2)現(xiàn)根據(jù)實(shí)際需要對(duì)A園區(qū)進(jìn)行整改,長(zhǎng)增加(11x﹣y)米,寬減少(x﹣2y)米,整改后A區(qū)的長(zhǎng)比寬多350米,且整改后兩園區(qū)的周長(zhǎng)之和為980米.
①求x、y的值;
②若A園區(qū)全部種植C種花,B園區(qū)全部種植D種花,且C、D兩種花投入的費(fèi)用與吸引游客的收益如表:
C | D | |
投入(元/平方米) | 12 | 16 |
收益(元/平方米) | 18 | 26 |
求整改后A、B兩園區(qū)旅游的凈收益之和.(凈收益=收益﹣投入)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知式子:ax5+bx3+3x+c,當(dāng)x=0時(shí),該式的值為﹣1.
(1)求c的值;
(2)已知當(dāng)x=1時(shí),該式的值為﹣1,試求a+b+c的值;
(3)已知當(dāng)x=3時(shí),該式的值為﹣1,試求當(dāng)x=﹣3時(shí)該式的值;
(4)在第(3)小題的已知條形下,若有3a=5b成立,試比較a+b與c的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列寫(xiě)法正確的是( )
A. 過(guò)點(diǎn)A、B畫(huà)直線ab B. 直線AB、CD相交于點(diǎn)m
C. 直線ab、cd相交于點(diǎn)M D. 直線a、b相交于點(diǎn)M
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,拋物線y=與直線y=﹣x﹣交于A、B兩點(diǎn),已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)是4,直線y=﹣x﹣與x、y軸的交點(diǎn)分別為A、C,點(diǎn)P是拋物線上一動(dòng)點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若點(diǎn)P在直線y=﹣x﹣上方,求△PAC的最大面積;
(3)設(shè)M是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),以點(diǎn)A、B、P、M為頂點(diǎn)的四邊形能否成為平行四邊形?若能,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某居民小區(qū)開(kāi)展節(jié)約用電活動(dòng).該小區(qū)100戶家庭4月份節(jié)電情況如圖所示.那么四月份這100戶家庭的節(jié)約電量,單位千瓦時(shí)的平均數(shù)是( 。
節(jié)電量(千瓦時(shí)) | 20 | 30 | 40 | 50 |
戶數(shù)(戶) | 20 | 30 | 30 | 20 |
A.35B.26C.25D.20
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