【題目】己知數(shù)軸上三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為、3、5,點(diǎn)為數(shù)軸上任意一點(diǎn),其對(duì)應(yīng)的數(shù)為.點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離表示為.
(1)若,則 ;
(2)若,求的值;
(3)若點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),以每秒3個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒1個(gè)單位的速度向左運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每秒2個(gè)單位的速度向右運(yùn)動(dòng),三點(diǎn)同時(shí)出發(fā).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒,試判斷:的值是否會(huì)隨著的變化而變化?請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)1;(2)的值為或5;(3)不會(huì),理由見解析
【解析】
(1)根據(jù)題意,若,則是表明P在A、B兩點(diǎn)之間的中點(diǎn)位置,據(jù)此得出答案即可;
(2)分P點(diǎn)在A左側(cè)以及P點(diǎn)在B右側(cè)兩種情況討論即可.
(3)根據(jù)題意先將BP的距離的代數(shù)式列出來為,AP的距離的代數(shù)式為,然后代入計(jì)算觀察其結(jié)果是否與t有關(guān)即可.
(1)∵,∴P在A、B兩點(diǎn)之間的中點(diǎn)位置,
∴P到B的距離為,∴P表示的數(shù)為.
所以答案為1;
(2)①當(dāng)P點(diǎn)在A左側(cè)時(shí):,
∴;
②當(dāng)P點(diǎn)在B右側(cè)時(shí):,
∴;
綜上所述,的值為或5;
(3)不會(huì),理由如下:
由題意得:BP=,AP=,
∴=,
∴的值不會(huì)隨著的變化而變化.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了響應(yīng)“綠水青山就是金山銀山”的號(hào)召,建設(shè)生態(tài)文明,某工廠自2019年1月開始限產(chǎn)并進(jìn)行治污改造,其月利潤(萬元)與月份之間的變化如圖所示,治污完成前是反比例函數(shù)圖象的一部分,治污完成后是一次函數(shù)圖象的部分,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是( )
A.4月份的利潤為萬元
B.污改造完成后每月利潤比前一個(gè)月增加萬元
C.治污改造完成前后共有個(gè)月的利潤低于萬元
D.9月份該廠利潤達(dá)到萬元
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀型綜合題
對(duì)于實(shí)數(shù),我們定義一種新運(yùn)算(其中,均為非零常數(shù)),等式右邊是通常的四則運(yùn)算,由這種運(yùn)算得到的數(shù)我們稱之為線性數(shù),記為,其中,叫做線性數(shù)的一個(gè)數(shù)對(duì).若實(shí)數(shù),都取正整數(shù),我們稱這樣的線性數(shù)為正格線性數(shù),這時(shí)的,叫做正格線性數(shù)的正格數(shù)對(duì).
(1)若,則_________,_________;
(2)已知,.
①求字母的取值;
②若(其中為整數(shù)),問是否有滿足這樣條件的正格數(shù)對(duì)?若有,請(qǐng)找出;若沒有,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為響應(yīng)推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育的號(hào)召,某校決定在下午15點(diǎn)至16點(diǎn)開設(shè)以下選修課:音樂史、管樂、籃球、健美操、油畫.為了解同學(xué)們的選課情況,某班數(shù)學(xué)興趣小組從全校三個(gè)年級(jí)中各調(diào)查一個(gè)班級(jí),根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),繪制如下統(tǒng)計(jì)圖.
(1)請(qǐng)根據(jù)以上信息,直接補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖(圖1)和扇形統(tǒng)計(jì)圖(圖2);
(2)若初一年級(jí)有180人,請(qǐng)估算初一年級(jí)中有多少學(xué)生選修音樂史?
(3)若該校共有學(xué)生540人,請(qǐng)估算全校有多少學(xué)生選修籃球課?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校計(jì)劃在暑假兩個(gè)月內(nèi)對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)樓進(jìn)行加固改造,經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)都有能力承包這個(gè)項(xiàng)目,已知甲隊(duì)單獨(dú)完成工程所需要的時(shí)間是乙隊(duì)的2倍,甲、乙兩隊(duì)合作12天可以完成工程的;甲隊(duì)每天的工作費(fèi)用為4500元,乙隊(duì)每天的工作費(fèi)用為10000元,根據(jù)以上信息,從按期完工和節(jié)約資金的角度考慮,學(xué)校應(yīng)選擇哪個(gè)工程隊(duì)?應(yīng)付工程隊(duì)費(fèi)用多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】出租車司機(jī)王師傅某天上午的營運(yùn)全是在經(jīng)十路上進(jìn)行的,如果規(guī)定向東為正,向西為負(fù),他這天上午所接十位乘客的行車?yán)锍蹋▎挝唬呵祝┤缦拢?/span>
+5、-2、+5、-1、+10、-3、-2、+12、+4、-5.
(1)王師傅這天上午的出發(fā)地記為0,他將最后一名乘客送抵目的地時(shí),距上午的出發(fā)地有多遠(yuǎn)?
(2)若出租車消耗天然氣量為0.1立方米/千米,這天上午王師傅共耗天然氣多少立方米?
(3)若出租車起步價(jià)為9元,起步里程為3千米(包括3千米),超過部分(不足1千米按1千米計(jì)算)每千米1.5元,這天上午王師傅共得車費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,經(jīng)過點(diǎn)B的直線l(不與直線AB重合)與直線BC的夾角等于∠ABC,分別過點(diǎn)C、點(diǎn)A作直線l的垂線,垂足分別為點(diǎn)D、點(diǎn)E.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)B重合時(shí),若AE=4,判斷以C點(diǎn)為圓心CD長為半徑的圓C與直線AB的位置關(guān)系并說明理由;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在DB延長線上時(shí),求證:AE=2CD;
(3)記直線CE與直線AB相交于點(diǎn)F,若,,CD=4,求BD的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,AC=2,BC邊上的高AD=6,則另一邊BC等于_______.
【答案】10或6
【解析】試題解析:根據(jù)題意畫出圖形,如圖所示,
如圖1所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時(shí)BC=BD+CD=8+2=10;
如圖2所示,AB=10,AC=2,AD=6,
在Rt△ABD和Rt△ACD中,
根據(jù)勾股定理得:BD==8,CD==2,
此時(shí)BC=BD-CD=8-2=6,
則BC的長為6或10.
【題型】填空題
【結(jié)束】
12
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知一次函數(shù)y=2x+1的圖象經(jīng)過P1(x1,y1)、P2(x2,y2)兩點(diǎn),若x1<x2,則y1 ______ y2.(填“>”“<”或“=”)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把下列各數(shù)填入表示它所在的數(shù)集的大括號(hào):
﹣2.4,3,21.08,0,﹣100,﹣(﹣2.28),,﹣|﹣4|,
正有理數(shù)集合:{ }
負(fù)有理數(shù)集合:{ }
整數(shù)集合:{ }
分?jǐn)?shù)集合:{ }.
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