【題目】如圖,拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點A(﹣1,0)、B(3,0).
(1)求b、c的值;
(2)如圖1直線y=kx+1(k>0)與拋物線第一象限的部分交于D點,交y軸于F點,交線段BC于E點.求 的最大值;
(3)如圖2,拋物線的對稱軸與拋物線交于點P、與直線BC相交于點M,連接PB.問在直線BC下方的拋物線上是否存在點Q,使得△QMB與△PMB的面積相等?若存在,求出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】
(1)
解:將點A(﹣1,0)、B(3,0)帶入到拋物線解析式中得:
,
解得:
(2)
解:作DN∥CF交CB于N,如圖1所示.
∵DN∥CF,
∴△DEN∽△FEC,
∴ .
∵拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3,
∴點C的坐標為(0,3).
∴直線BC的解析式為y=﹣x+3.
令直線y=kx+1中x=0,則y=1,
即點F的坐標為(0,1).
設(shè)點D的坐標為(m,﹣m2+2m+3),則點N的坐標為(m,﹣m+3),
∴DN=﹣m2+3m,CF=3﹣1=2,
∴ = ,
∵DN=﹣m2+3m=﹣ + 的最大值為 ,
∴ 的最大值為
(3)
解:假設(shè)存在符合題意的點Q.
∵拋物線的解析式為y=﹣x2+2x+3=﹣(x﹣1)2+4,
∴P點的坐標為(1,4),PM的解析式為x=1,
∵直線BC的解析式為y=﹣x+3,
∴M的坐標為(1,2),
∵點G的坐標為(1,0),
∴PM=GM=2.
設(shè)PM與x軸交于點G,過點G作作直線BC的平行線,如圖2所示.
∴過點G與BC平行的直線為y=﹣x+1.
聯(lián)立直線與拋物線解析式得: ,
解得: 或 .
∴點Q的坐標為( ,﹣ )或( ,﹣ ).
∵平行線間距離處處相等,且點M為線段PG的中點,
∴點Q到直線BC的距離與點P到直線的距離相等.
故在直線BC下方的拋物線上存在點Q,使得△QMB與△PMB的面積相等,點Q的坐標為( ,﹣ )或( ,﹣ )
【解析】(1)將點A、B的坐標帶入到拋物線解析式中,得出關(guān)于b、c的二元一次方程組,解方程組即可得出結(jié)論;(2)作DN∥CF交CB于N,由DN∥CF可得出△DEN∽△FEC,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得出 ,由(1)可得出拋物線的解析式,令拋物線解析式中x=0則可得出點C的坐標,由點B、C的坐標可得出直線BC的解析式,設(shè)出點D的坐標,則可得出點N的坐標,由直線DF的解析式可得出點F的坐標,從而得出DN、CF的長度,由DN的長度結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)即可得出結(jié)論;(3)假設(shè)存在符合題意的點Q.設(shè)PM與x軸交于點G,過點G作作直線BC的平行線.由拋物線的解析式可得出頂點P的坐標,由此得出對稱軸的解析式,結(jié)合直線BC的解析式可得出點M的坐標,結(jié)合點G的坐標可知PM=GM,由此得出滿足題意的點Q為“過點G與直線BC平行的直線和拋物線的交點”,由G點的坐標結(jié)合直線BC的解析式即可得出過點G與BC平行的直線的解析式,聯(lián)立直線與拋物線解析式得出關(guān)于x、y的二元二次方程組,解方程即可得出結(jié)論.
【考點精析】認真審題,首先需要了解一元二次方程的定義(只有一個未知數(shù),并且未知數(shù)的項的最高系數(shù)為2的方程為一元二次方程),還要掌握拋物線與坐標軸的交點(一元二次方程的解是其對應(yīng)的二次函數(shù)的圖像與x軸的交點坐標.因此一元二次方程中的b2-4ac,在二次函數(shù)中表示圖像與x軸是否有交點.當(dāng)b2-4ac>0時,圖像與x軸有兩個交點;當(dāng)b2-4ac=0時,圖像與x軸有一個交點;當(dāng)b2-4ac<0時,圖像與x軸沒有交點.)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算題
(1)已知A=3x2+4xy,B=x2+3xy--y2,求:-A+2B.
(2)先化簡,再求值:2(5a2-7ab+9b2)-3(14a2-2ab+3b2),其中a=,b=-.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點O是△ABC內(nèi)一點,連結(jié)OB、OC,并將AB、OB、OC、AC的中點D、E、F、G依次連結(jié),得到四邊形DEFG.
(1)求證:四邊形DEFG是平行四邊形;
(2)若M為EF的中點,OM=3,∠OBC和∠OCB互余,求DG的長度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】兩組鄰邊分別相等的四邊形叫做“箏形”,如圖,四邊形ABCD是一個箏形,其中AD=CD,AB=CB,在探究箏形的性質(zhì)時,得到如下結(jié)論:①△ABD≌△CBD;②AC⊥BD;③四邊形ABCD的面積= ACBD,其中正確的結(jié)論有( )
A.0個
B.1個
C.2個
D.3個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AD是△ABC的中線,E,F(xiàn)分別是AD和AD延長線上的點,且DE=DF,連接BF,CE,下列說法中正確的個數(shù)是( 。
①CE=BF;②△ABD和△ADC的面積相等;③BF∥CE;④CE,BF均與AD垂直
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=BC,∠ABC=100°,BD是∠ABC的平分線,E是AB的中點.
(1)證明DE∥BC;(2)求∠EDB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】規(guī)定:四條邊對應(yīng)相等,四個角對應(yīng)相等的兩個四邊形全等.某學(xué)習(xí)小組在研究后發(fā)現(xiàn)判定兩個四邊形全等需要五組對應(yīng)條件,于是把五組條件進行分類研究,并且針對二條邊和三個角對應(yīng)相等類型進行研究提出以下幾種可能:
① AB=A1B1,AD=A1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1;
② AB=A1B1,AD=A1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠D=∠D1;
③ AB=A1B1,AD=A1D1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,∠D=∠D1;
④ AB=A1B1,CD=C1D1,∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1.
其中能判定四邊形ABCD和四邊形A1B1C1D1全等有( )個
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題提出:用水平線和豎直線將平面分成若干個面積為1的小長方形格子,小長方形的頂點叫格點,以格點為頂點的多邊形叫格點多邊形.設(shè)格點多邊形的面積為S,它各邊上格點的個數(shù)和為x,多邊形內(nèi)部的格點數(shù)為n,S與x,n之間是否存在一定的數(shù)量關(guān)系呢?
(1)問題探究:
如圖1,圖中所示的格點多邊形,其內(nèi)部都只有一個格點,它們的面積與各邊上格點的個數(shù)和的對應(yīng)關(guān)系如下表,請?zhí)顚懴卤聿懗鯯與x之間的關(guān)系式S= .
多邊形的序號 | ① | ② | ③ | ④ | … |
多邊形的面積S | 2 | 2.5 | 3 | 4 | … |
各邊上格點的個數(shù)和x | 4 | … |
(2)在圖2中所示的格點多邊形,這些多邊形內(nèi)部都有且只有2個格點.探究此時所畫的各個多邊形的面積S與它各邊上格點的個數(shù)和x之間的關(guān)系式S= .
(3)請繼續(xù)探索,當(dāng)格點多邊形內(nèi)部有且只有n(n是正整數(shù))個格點時,猜想S與x,n之間的關(guān)系式S=(用含有字母x,n的代數(shù)式表示)
(4)問題拓展:
請在正三角形網(wǎng)格中的類似問題進行探究:在圖3、4中正三角形網(wǎng)格中每個小正三角形面積為1,小正三角形的頂點為格點,以格點為頂點的多邊形稱為格點多邊形,圖是該正三角形格點中的兩個多邊形.
根據(jù)圖中提供的信息填表:
格點多邊形各邊上的格點的個數(shù) | 格點多邊形內(nèi)部的格點個數(shù) | 格點多邊形的面積 | |
多邊形1(圖3) | 8 | 1 | 8 |
多邊形2(圖4) | 7 | 3 | 11 |
… | … | … | … |
… | … | … | … |
… | … | … | … |
一般格點多邊形 | a | b | S |
則S與a,b之間的關(guān)系為S=(用含a,b的代數(shù)式表示).
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