【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,過點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F為線段DE上一點(diǎn),且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=4,AD=3,AE=3,求AF的長;
(3)若CD=CE,則直線CD是以點(diǎn)E為圓心,AE長為半徑的圓的切線.試證明之.
【答案】(1)詳見解析;(2)2;(3)詳見解析
【解析】
(1)△ADF和△DEC中,易知∠ADF=∠DEC(平行線的內(nèi)錯(cuò)角),而∠AFD和∠C是等角的補(bǔ)角,由此可判定兩個(gè)三角形相似;
(2)在Rt△ADE中,由勾股定理易求得DE的長,從而根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊成比例求出AF的長;
(3)過點(diǎn)E作EH⊥DC,交DC的延長線于點(diǎn)H,根據(jù)等邊對等角可得∠CED=∠CDE,利用等量代換可得∠ADE=∠CDE,利用AAS證出△ADE≌△HDE,從而證出AE=HE,最后根據(jù)切線的判定定理即可證出結(jié)論.
解:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,AD∥BC,
∴∠B+∠C=180°,∠ADF=∠DEC,
∵∠AFD+∠AFE=180°,∠AFE=∠B,
∴∠AFD=∠C,
∴△ADF∽△DEC;
(2)∵AE⊥BC,AD=3,AE=3,
∴DE===6,
由(1)知△ADF∽△DEC,
得,
∴AF===2.
(3)過點(diǎn)E作EH⊥DC,交DC的延長線于點(diǎn)H.
∵CD=CE,
∴∠CED=∠CDE.
∵∠ADE=∠CED,
∴∠ADE=∠CDE.
又∵∠EAD=∠EHD=90°,
在△ADE和△HDE中,
∴△ADE≌△HDE,
∴AE=HE,
∴直線CD是以點(diǎn)E為圓心,AE長為半徑的圓的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,點(diǎn)O是邊AC的中點(diǎn),分別過點(diǎn)A、C作射線BO的垂線,E、F是垂足.
(1)如圖1,求證:四邊形AECF是平行四邊形;
(2)如圖2,若,,,求線段的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣2(k﹣1)x+2.
(1)當(dāng)k=3時(shí),求函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)函數(shù)圖象的對稱軸與原點(diǎn)的距離為2,當(dāng)﹣1≤x≤5時(shí),求此時(shí)函數(shù)的最小值;
(3)函數(shù)圖象交y軸于點(diǎn)B,交直線x=4于點(diǎn)C,設(shè)二次函數(shù)圖象上的一點(diǎn)P(x,y)滿足0≤x≤4時(shí),y≤2,求k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)與反比例函數(shù)y=(m≠0)的圖象交于第二、四象限A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)A作AD⊥x軸于D,AD=4,sin∠AOD=,且點(diǎn)B的坐標(biāo)為(n,-2).
(1)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(2)E是y軸上一點(diǎn),且△AOE是等腰三角形,請直接寫出所有符合條件的E點(diǎn)坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)C處有一個(gè)高空探測氣球,從點(diǎn)C處測得水平地面上A,B兩點(diǎn)的俯角分別為30°和45°.若AB=2km,則A,C兩點(diǎn)之間的距離為_____km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明想在自己家的窗口A處測量對面建筑物CD的高度,他首先測量出窗口A到地面的距離AB=16m,又測得從A處看建筑物底部C的俯角為=30°,看建筑物頂部D的仰角為=45°,且AB,CD都與地面垂直,點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi).
(1)求AB與CD之間的距離(結(jié)果保留根號);
(2)求建筑物CD的高度(結(jié)果精確到0.1m).(參考數(shù)據(jù):,)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某個(gè)世界讀書日前夕,我市某中學(xué)為了解本校學(xué)生的每周課外閱讀時(shí)間(用t表示,單位:小時(shí)),采用隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果按,,,分為四個(gè)等級,并依次用A,B,C,D表示,根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù),繪制成了如下圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,由圖中給出的信息解答下列問題:
(1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中等級B所在扇形的圓心角度數(shù),并把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校共有學(xué)生1200人,試估計(jì)每周課外閱讀時(shí)間不少于3小時(shí)的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的布袋中裝有標(biāo)著數(shù)字2,3,4,5的4個(gè)小球,這4個(gè)小球的材質(zhì)、大小和形狀完全相同,現(xiàn)從中隨機(jī)摸出兩個(gè)小球,這兩個(gè)小球上的數(shù)字之積大于9的概率為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙C過菱形ABCD的三個(gè)頂點(diǎn)B,A,D,連結(jié)BD,過點(diǎn)A作AE∥BD交射線CB于點(diǎn)E.
(1)求證:AE是⊙C的切線.
(2)若半徑為2,求圖中線段AE、線段BE和圍成的部分的面積.
(3)在(2)的條件下,在⊙C上取點(diǎn)F,連結(jié)AF,使∠DAF=15°,求點(diǎn)F到直線AD的距離.
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